Разработка автомтизированной системы для формирования расписания экзаменов

Введение 3
Глава 1. Основные понятия автоматизированной системы 6
1.1. Понятие и сущность автоматизированной системы 6
1.2. Методы проектирования автоматизированной системы 10
1.3. Обзор проблем, возникающих при разработке автоматизированной системы 14
1.4 Интерфейс 19
Глава 2. Разработка автоматизированной системы «Расписание экзаменов» 21
2.1. Постановка задачи 21
2.2. Требования к системе 21
2.3. Технические требования 21
2.4. Функциональные требования 23
2.5. Обоснование выбора ПО 25
2.6. База данных, интерфейс 26
Заключение 37
Список литературы 38

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. Одной из важнейших проблем качественной организации учебного процесса в учебном заведении является задача создания автоматизированного учебного расписания. Правильно и точно составленное расписание обеспечивает равномерную загрузку студенческих групп и профессорско-преподавательского состава.
В настоящее время использование информационных систем в образовательных учреждениях не является редкостью. Спектр их применения широк и варьируется от автоматизации отдельно взятых рабочих мест до полной автоматизации деятельности учебных заведений.
Вне зависимости от объекта автоматизации, будь то преподавательский состав или администрация университета или школы, в образовательном учреждении такие системы внедряют, преследуя конечную цель - повышение качества образования.
ВУЗ, как и любое предприятие, непременно проходит процесс автоматизации и несмотря на то, что понятие образовательной деятельности едино для всех образовательных учреждений, в каждом ВУЗе этот процесс проходит по-разному. Значительное влияние на процессы автоматизации оказывает как наличие денежных средств, так и готовность использования предлагаемых рынком информационных услуг программных продуктов.

Весь текст будет доступен после покупки

Высшее учебное заведение (вуз) – учебное заведение, дающее высшее профессиональное образование и осуществляющее научную деятельность.
База данных (БД) – совокупность взаимосвязанных данных, организованных по определенным правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и обработки данных.
Информационная система (ИС) – взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели.
Расписание экзаменов – группа документов, содержащих данные для учебных групп и преподавателей.
Пользовательский интерфейс – объект, обеспечивающий высокую информативность выводимой на экран информации, организующий удобство ее вывода и обработки пользователем автоматизированной системы.
Стремительный прогресс средств вычислительной техники, изменение условий образования, изменение средств и форм обучения, расширение спектра технических средств, а также использование больших объемов информации диктуют необходимость внедрения информационных технологий в образование.
Вопросов для чего нужна автоматизация тех или иных процессов, как правило, не возникает. Но вот вопросы – как и с чего начать автоматизацию возникают у многих. Сколько потребуется денежных средств? Что и у кого приобретать? Как внедрять? Кто будет заниматься сопровождением программного продукта? Кто будет финансировать? Эти и многие другие вопросы обязательно возникают в начале автоматизации любых процессов.
Следует начать с определения понятия «автоматизация». Под автоматизацией обычно понимают применение технических и программных средств, частично или полностью освобождающих человека от непосредственного участия в процессах получения, преобразования, передачи и использования материалов или информации. Процессу автоматизации предшествует его формализация, то есть получение полного набора однозначно трактуемых инструкций, следуя которым достигается результат реализации процесса.
Преимущества автоматизации очевидны – это ускорение выполнения операций и снижение ошибок при их выполнении, снижение издержек на реализацию операций и повышение качества. Успешной может считаться автоматизация, в результате внедрения и использования которой удалось возвратить инвестированные в нее средства.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бутузов В.Ф., Крутицкая Н.Ч., Медведев Г.Н., Шишкин А.А. Математический анализ в вопросах и задачах - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2002. - 480 с.
2. Дейт К. Введение в системы баз данных 8-е изд. - М.: Вильямс, 2006
3. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация - СПб.: Питер, 2001. -304 с.;
4. Лазарев А.А., Гафаров Е.Р. Теория расписаний. Задачи и алгоритмы- М.: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ), 2011. - 222 с.
5. Хансен Г., Хансен Д. Базы данных: разработка и управление - М. : БИНОМ, 2000. - 210 с.

Весь текст будет доступен после покупки