Разработка электронного курса по дисциплине «Банковское сопровождение внешнеэкономической деятельности»

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………...3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Понятие и сущность электронного курса в цифровой образовательной среде……………………………………………………………………………………..6
1.2. Структура и содержание электронного учебного курса…………………….12
1.3. Особенности разработки модульных электронных курсов………………...24
1.4. Анализ электронного обучения студентов экономического профиля в ГБПОУ «Нижегородский техникум городского хозяйства и предпринимательства»………………………………………………………………..31
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БАНКОВСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В ТЕХНИКУМЕ
2.1. Разработка программы курса………………………………………………...43
2.2. Разработка содержания электронного курса………………………………...54
2.3. Разработка контрольно-оценочных средств курса………………………….68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………….81
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………………....83

Весь текст будет доступен после покупки

В различные сферы деятельности человека внедряются инновации, что ориентирует людей на новое развитие, совершенствование своих знаний, умений, компетенций, овладение новыми видами деятельности в смежных отраслях экономики. Система образования должна обеспечивать обществу, уверенный переход в цифровую эпоху, ориентированную на рост производительности, новые типы труда, потребности человека. Информатизация образования создала базу для перехода на новый уровень, цифровизация направлена на подготовку специалистов, которые гарантированно востребованы на рынке труда, легко и свободно владеют мобильными и интернет-технологиями, а также ориентированы на непрерывное обучение (повышение квалификации) с помощью электронного обучения.
Информатизация в современном мире — это не только инструмент, но и среда существования, которая открывает новые возможности: обучение в любое удобное время, непрерывное образование, возможность проектировать индивидуальные образовательные маршруты, из потребителей электронных ресурсов стать создателями. Однако электронная среда требует от педагогов другой ментальности, восприятия картины мира, совершенно иных подходов и форм работы с обучающимися. Педагог становится не только носителем знаний, которыми он делится с обучаемыми, но и проводником по цифровому миру. Он должен обладать цифровой грамотностью, способностью создавать и применять контент посредством цифровых технологий, включая навыки компьютерного программирования, поиска, обмена информацией, коммуникацию.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Понятие и сущность электронного курса в цифровой образовательной среде

Современная инф?рмационная образ?вательная среда позв?ляет интегрировать в электронных учебных материалах лучший теоретический и практический ?пыт, нак?пленный систем?й образования. Для перспективных ф?рм ?рганизации образ?вательного пр?цесса, ?риентированных на сам?стоятельную раб?ту ?бучаемых, не?бходимы разн?образные дидактические материалы, ?бъединенные в электр?нные учебные курсы, интегрир?ванные в инф?рмационной ?бразовательной среде профессионального учебного заведения.
С учетом ?собенностей ?рганизации ?бразовательного пр?цесса в с?временном учебном заведении, где с?четаются различные ф?рмы обучения, структура и сп?соб пред?ставления учебн?-методических материалов в электр?нном виде должны легко варьир?ваться в зависимости от к?нкретной формы их использования, обеспечивая поддержку персонализированных предметных сред в рамках личностно-ориентированного принципа организации учебной деятельности. С?ответствующая мет?дическая и технол?гическая систематизация и интеграция в информационной образовательной среде учебн?го заведения разн?образных электр?нных материалов (учебных пр?грамм, хрестоматий, карт, схем, м?делирующих пр?грамм для пр?ведения к?мпьютерных экспериментов и дел?вых игр, баз данных и др.) ?беспечивает п?этапное ф?рмирование электр?нного учебн?го курса.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алехин В.И. Рынок ценных бумаг. Введение в фондовые операции. - Самара: Самвен, 2022. - 160 с.
2. Анализ внешнеэкономической деятельности предприятий / А.И. Муравьев и др. - М.: Финансы и статистика, 2022. - 144 с.
3. Ануфриенко, Е. К. Электронный курс как средство подготовки педагогов основной школы к разработке и использованию приложений с дополненной реальностью : [16+] / Е. К. Ануфриенко ; Сибирский федеральный университет, п. п. Институт, и. т. Кафедра. – Красноярск : б.и., 2022. – 149 с. : ил., табл., граф. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=690827 (дата обращения: 13.02.2023). – Текст : электронный.
4. Балабанов И.Т. Валютные операции. - М.: Финансы и статистика, 2023. - 144 с.
5. В. И. Жукова Принципы и требования, предъявляемые к разработке электронного обучающего курса // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2018. №10-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/printsipy-i-trebovaniya-predyavlyaemye-k-razrabotke-elektronnogo-obuchayuschego-kursa (дата обращения: 13.02.2023).
6. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методика дистанционного обучения : учебное пособие для вузов / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Т. С. Грязнова, В. А. Шитова ; под общей редакцией М. Е. Вайндорф-Сысоевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 194 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-9202-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/511715 (дата обращения: 13.02.2023).
7. Воловик Л.А. Внешнеэкономические операции: виды сделок и коммерческие условия контрактов. - Калининград: ВИПК МРХ СССР, 2011. - 68 с.
8. Горбунов С.В. Международный валютный фонд: противоречия капиталистического валютного регулирования. - М.: Международные отношения, 2023.
9. Дефоссе Г. Фондовая биржа и биржевые операции / Пер. с франц. - М.: Церих, 2024.
10. Долан Э.Дж. и др. Деньги, банковское дело и денежно-кредитная политика / Под общ. ред. В. Лукашевича, М. Ярцева; Пер. с англ. В. Лукашевича и др. - СПб.: Литера плюс, 2024. - 406 с.

Весь текст будет доступен после покупки