Разработка и оценка проекта в области фестивальной деятельности на примере творческого объединения «Триумф»

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И ОРГАНИЗАЦИИ ФЕСТИВАЛЕЙ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ 5
1.1 Фестивальная деятельность как форма социально-культурной деятельности 5
1.2 Современные принципы фестивального движения среди детей и подростков 10
1.3 Этапы разработки и организации фестивалей творчества для детей и подростков 14
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТВОРЧЕСКОЙ (ФЕСТИВАЛЬНОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ТРИУМФ» 21
2.1 Характеристика деятельности творческого объединения «Триумф» 21
2.2 Анализ Творческой деятельности 28
2.3 Анализ проектной деятельности 30
2.4 Фестиваль как форма самореализации подростков 44
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И ОЦЕНКА ПРОЕКТА В ОБЛАСТИ ФЕСТИВАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ТРИУМФ» 50
3.1 Описание проекта 50
3.2 Описание основных этапов проекта 50
3.3 Паспорт проекта 51
3.2. Оценка проекта 58
Заключение 61
Список литературы 63

Весь текст будет доступен после покупки

В условиях крупных социально-экономических и политических преобразовании?, происходящих в последние годы в России и мире, возникает необходимость углубленного анализа современного состояния и разработки новых форм организации и управления культурным движением детеи? и юношества. К числу таких инновационных форм относится культурное воспитание молодежи, направленное на использование культурного и оздоровительного потенциала. Многие специалисты указывают на возможность формирования в ходе культурнои? деятельности подрастающего поколения гуманистических идеалов и ценностеи?, а также повышения культурных возможностеи? молодежи. [1]
Актуальность темы выпускной квалификационной работыопределяется тем, что проведение больших и малых фестивалей творчества (исполнительских искусств), среди детей и подростков, в последние десять лет прочно вошло в повседневный обиход современной художественной жизни Российской Федерации, что актуализировало формирование новых моделей их проведения, финансирования, механизмов взаимодействия с органами управления культурой, образования, потенциальными спонсорами и средствами массовой информации. Широкий спектр проводимых в России фестивалей, свидетельствует о востребованности и перспективности их развития.

Весь текст будет доступен после покупки

Государственные требования к образованию нацеливают на поиски новых путеи? обновления содержания и форм детских праздничных программ как средства развития познавательнои? мотивации, способностеи? ребенка, приобщения его в процессе совместнои? деятельности со сверстниками и взрослыми к общечеловеческим ценностям, возведению базиса личностнои? культуры, формированию гражданских качеств.
По мере углубления в проблематику культурно-досуговои? деятельности и погружения в краи?не противоречивые условия современного бытия детского праздника число вопросов постоянно множится, поскольку нельзя забывать о финансовых, управленческих, организационно-методических и других проблемах. При этом важно помнить: праздник для детеи? - признак деи?ствительнои? заботы общества о будущем нового поколения. [2]
К категории детских праздников относится многообразие проводимых праздничных форм (фестивали детского творчества, слеты, театрализованные представления, тематические недели и дни, смотры, конкурсы, концерты, приветствия, утренники, линеи?ки, презентации, церемонии, художественные программы, творческие отчеты и др.), влияющих на социализацию детеи? и их воспитание. Открытая комплексная программа во многом способствует решению организационно-педагогических и художественно-творческих задач в совместнои? деятельности детеи? и взрослых по организации досуга. Она является организационно-управленческои? и опытно-экспериментальнои? в организации культурно-досуговои? деятельности в учреждениях дополнительного образования детеи?.
Фестива?ль (фр. festival, от лат. festivus — праздничный) — массовое празднество, показ (смотр) достижений музыкального, театрального, эстрадного, циркового или киноискусства. В Америке народные уличные ярмарки также называются фестивалями. Проводятся как в крупных закрытых помещениях, так и в современном мировом формате на открытом воздухе «опен эйр» на полях, площадях, парках, в естественных архитектурно-исторических интерьерах замков и других достопримечательных мест. Первые фестивали, которые появились в Великобритании, были музыкальными. С XX века становятся популярными международные фестивали. Некоторые фестивали молодёжи и студентов проходили под лозунгами «За мир и дружбу» и «За солидарность, мир и дружбу». В СССР первые музыкальные фестивали проводились в 1930-е годы.[3]

Весь текст будет доступен после покупки

1.Ариарский М. А. Прикладная культурология как область научного знания и социальной практики СПБ, Олимп, 2011. - 275с.
2.Бирженюк Г. М., Марков А. П. Основы региональной культурной политики и формирование культурно-досуговых программ. СПБ., 2011.-128С.
3.Бутенко И. А., Разногов К. Э. Культурная политика России. История и современность. Два взгляда на одну проблему М., 2013.-251с.
4.Гермогенова, Л.Ю. Эффективная реклама в России. Практика и рекомендации. / Л.Ю. Гермогенова. - М.: Прогресс, 2013. - С. 111.
5.Дмитриева Н. А. Краткая истории искусств, М., «Искусство», 2000.-173с.
6. Бетехтин, А. В. Современная концертная организация: Формы деятельности и пути развития : [Текст] / Справочник руководителя учреждения культуры. - М., 2013. - № 6. - С. 31-37.
7. Бирженюк, Г.М. Основы региональной культурной политики и формирование культурно-досуговых программ. [Текст] : монография / Г.М. Бирженюк, А.П. Марков. - СПБ.: 1999.-128С.
8. Богатырева Т. Современная культура и общественное развитие. - М: изд-во РАГС, 2011. - 242 с.
9. Бутенко, И.А. Культурная политика России. История и современность. Два взгляда на одну проблему [Текст] : учеб. пособие / И.А. Бутенко, К.Э. Разногов. - М.: 2013.-251с.
10. Вдовикова Е.Р. Участие в фестивальном движении как важный фактор патриотического воспитания/ Е.Р. Вдовикова // Дополнительное образование. - 2019. - 3 9. - С. 21-23

Весь текст будет доступен после покупки