РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД НЕФТЕКАМСК РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН)

Введение……………………………………………………………………………..3
1.Теоретические и нормативно-правовые основы разработки и реализации целевых программ в сфере образования…………………………………………..6
1.1 Сущность и задачи целевых программ в сфере образования………………..6
1.2 Нормативно-правовые основы разработки и реализации целевых программ в сфере образования…………………………………………………………………12
1.3 Методы разработки и реализации целевых программ в сфере образования…………………………………………………………………………17
2. Анализ разработки и реализации целевых программ в сфере образования в ГО г. Нефтекамск Республики Башкортостан……………………………………22
2.1 Общая характеристика сферы образования ГО г. Нефтекамск Республики Башкортостан……………………………………………………………………….22
2.2 Оценка разработки и реализации целевых программ в сфере образования в ГО г. Нефтекамск Республики Башкортостан…………………………..………..31
2.3 Проблемы выработки и реализации целевых программ в сфере образования в ГО г. Нефтекамск Республики Башкортостан………………………………....44
2.4 Направления по совершенствованию реализации целевых программ в сфере образования в ГО г. Нефтекамск Республики Башкортостан…………………..47
Заключение………………………………………………………………………….56
Список использованных источников……………………………………………..60

Весь текст будет доступен после покупки

В условиях современного общества образование приобретает все большее значение для воспитания гармоничной и всесторонне развитой личности. В этой связи особое значение приобретает материально техническое обеспечение российского образования. Большую роль играет создание приемлемых условий обучения, которые должны быть комфортными, соответствовать современным представлениям о минимально необходимом наборе коммунальных и бытовых удобств, обеспечивающих длительное пребывание учащихся с соблюдением всех установленных нормативов (санитарных строительных противопожарных и т.п.)
Образование – это важнейшая составляющая социально-экономического развития современного общества. Оно помогает людям стать лучшими гражданами, получить более высокооплачиваемую работу, показывает разницу между хорошим и плохим. Образование показывает людям, живущим в современном обществе, важность тяжелой работы и в то же время помогает нам расти и развиваться. Следовательно, образование позволяет создать лучшее общество для жизни, в котором люди знают и уважают права, законы и правила .
При этом в настоящее время наблюдается значительный разрыв в области материально-технического обеспечения муниципальных образовательных учреждений, расположенных в городской местности и на территории сельских муниципальных образований. Учреждения первой группы находится в явно преимущественном положении, как по условиям обучения, так и обеспеченности всем необходимым преподавателей и учеников. В немалой степени это связано с тем, что доходы городских поселений значительно превышают финансовые возможности администраций сельской местности.

Весь текст будет доступен после покупки

1.Теоретические и нормативно-правовые основы разработки и реализации целевых программ в сфере образования

1.1 Сущность и задачи целевых программ в сфере образования

Проблема развития системы образования ? одна из самых актуальных для любого образовательного учреждения, а также руководителя и воспитателя или преподавателя. Рассматривая проблему развития образования возникает ряд понятий, на которые необходимо опираться: образование, система образования, качество, обеспечение качества, образование, качество образования, улучшение качества.
Образование представляет собой процесс, состоящий из воспитания, обучения личности, которая в свою очередь приобретает знания, умения, навыки, ценностные установки и т.д. через учебные заведения: детские сады, школы, колледжи, университеты и др.
В Российской Федерации, согласно Федеральному закону от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» , устанавливаются следующие типы образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы, которые представлены на рисунке 1.1.

Весь текст будет доступен после покупки

1. «Конституция Российской Федерации» от 12.12.1993 (в ред. от 01.07.2020): [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 18.05.2023).
2. Федер. закон от 06.10.2003 (в ред. от 07.06.2021) № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»: [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_44571/ (дата обращения: 18.05.2023).
3. Об образовании: Федеральный закон от 14.07.2022 № 298-ФЗ. [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207140075 (дата обращения: 10.11. 2022).
4. О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-natsionalnyh-tselyah-i-strategicheskih-zadachah-razvitiya-rossiyskoy-federatsii-na-period-do-2024-g-iz-ukaza-prezidenta-rf-ot-7-maya-2018-g (дата обращения: 18.05.2023).
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8.11.2010 г. №1116 «О целевых показателях эффективности работы бюджетных образовательных учреждений, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации»
6. Указ Главы Республики Башкортостан от 30.12.2020 № УГ-613 «Об утверждении Концепции преподавания государственных языков Республики Башкортостан и родных языков народов Республики Башкортостан на 2021 - 2030 годы»: [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/574618064?marker (дата обращения: 18.05.2023).
7. Авдюшина М.А., Асалханова У.А.ВОЗМОЖНОСТИ ФИНАНСИРОВАНИЯ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ//Вестник Алтайской академии экономики и права. 2020. № 4-3. С. 293-299.
8. Антонова Д. А. Цифровая трансформация системы образования / Д. А. Антонова // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Информационные компьютерные технологии в образовании. – 2018. – №8. – С.45-48.
9. Артемьева С.С. Государственные программы как инструмент реализации стратегии развития региона // Российская экономика в условиях новых вызовов: материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Саранск: Изд-во ИП Афанасьев В.С., 2018 – С. 231–234.
10. Арушанова А.Э.АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ ВЕДОМСТВЕННЫХ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММ ОТДЕЛА ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ//В сборнике: Менеджмент XXI века: экономика, общество и образование в условиях новой нормальности. Сборник научных статей по материалам XX Международной научно-практической онлайн конференции. Санкт-Петербург, 2022. С. 85-89.
11. Вердиев Д.М. Программно-целевой подход к управлению образованием. [Электронный ресурс] / Д.М. Вердиев. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view (дата обращения: 02.11.2023)
12. Грибанов, Ю.И. Современные подходы к формированию цифровой инфраструктуры / Ю.И. Грибанов, М.Н. Руденко, К.А. Аленина // Управленческое консультирование. – 2020. – №8. – С.88-97.

Весь текст будет доступен после покупки