РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ АРТ-ТЕРАПИИ

ВВЕДЕНИЕ 5
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ АРТ-ТЕРАПИИ

8
1.1 Сущность и содержание понятия «суицидальное поведение» 8
1.2 Подростки с суицидальным поведением как объект социальной работы
14
1.3 Профилактика суицидального поведения подростков посредством арт-терапии
21
2 ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ АРТ-ТЕРАПИИ

33
2.1 Опыт использования арт-терапии в профилактике суицидального поведения подростков
33
2.2 Программа профилактики суицидального поведения подростков посредством арт-терапии
40
2.3 Результаты апробации программы профилактики суицидального поведения подростков посредством арт-терапии
52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Методика Г. Айзенка «Самооценки психических состояний»
67
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Опросник суицидального риска 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Тест на самооценку стрессоустойчивости личности 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Занятие 1 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Занятие 2 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Занятие 3 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Тест-опросник для определения уровня самооценки 81

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема суицидального поведения является актуальной на сегодняшний день, так как среди причин смертности подростков в нашей стране самоубийство занимает третье место после тяжелых травм и неизлечимых болезней. Анализ материалов уголовных дел показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетними совершается из-за конфликтов и неблагополучия в их окружении: боязни насилия со стороны взрослых, бестактного поведения учителей, одноклассников, друзей, черствости окружающих. Такие подростки, как правило, замкнутые, ранимые, страдающие от одиночества и чувства собственной ненужности подростки, потерявшие смысл жизни. Причиной суицида могут быть также алкоголизм и наркомания как родителей, так и самих подростков, индивидуальные психологические особенности человека и внутриличностные конфликты.
По данным детского фонда ООН за последние годы значительно увеличилось число суицидальных попыток среди молодежи и даже детей. Уровень суицидов среди российских подростков в настоящее время является одним из самых высоких в мире. Суицид подростков занимает третье место среди ведущих причин смертельных случаев и четвертое – среди основных причин потенциальной потери жизни [2].
Всемирная организация здравоохранения отмечает, что каждый год в стране самоубийством завершают жизнь 200 детей и 1,5 тысяч подростков. Так же, по информации Совета безопасности, за первые полгода 2022 года выявлено 3064 попытки суицида среди несовершеннолетних [2]. Такое поведение подростков выводит нашу страну на одно из первых мест в списке стран, где подростки заканчивают свою жизнь самоубийством.

Весь текст будет доступен после покупки

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ПОСРЕДСТВОМ
АРТ-ТЕРАПИИ
1.1 Сущность и содержание понятия «суицидальное поведение»
Проблема самоубийства вечна для человечества, потому что человечество существует столько же, сколько и человек. Размышляли над этой проблемой философы и врачи, социологи и медики. Обратим внимание на некоторые определения.
Согласно определению, суицид - это умышленное убийство себя [2]. В качестве главного признака суицида называют намерение совершить самоубийство.
Когда человек не отдаёт себе отчета в своих действиях или совершает неосторожность, то это не является самоубийством, а лишь одним из видов несчастного случая.
Суицид – это «умышленное действие со смертельным исходом, которое человек совершает по отношению к себе, форма отклоняющегося поведения, следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого личностью микросоциального конфликта» [16, с. 300].
Суицидентом называют человека, обнаружившего любые проявления суицидальных реакций, включая суицидальные попытки и самоубийство [18].
Анализ научной литературы показывает, что суицидальное поведение связано с нарушениями социальных ценностей и религиозного сознания (Э. Дюркгейм), расстройствами личности (А.Э. Личко) и перенаправлением агрессии из внешнего мира на себя (С. Фрейд). , низкая самооценка (А. Адлер), месть (экстравертная агрессия), вина (интровертная агрессия) и депрессия (желание умереть) (К. Меннингер), душевная боль и социальное поражение (Э. Шнейдман), с Психосоциальной адаптацией ( А.Г. Амбрумова, В.А. Тихоненко, Л.Л. Бергельсон). Многие ученые считают, что суицид является реакцией на стрессовые ситуации (Е. Шнейдман, А. Г. Амбрумова, Т. Г. Бохан и др.). Сделаем акцент на стрессоустойчивости личности подростка [4].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеева, М.Ю. Практическое применение элементов арт-терапии в работе учителя : учебно-методическое пособие для учителя иностранного языка / М.Ю. Алексеева. – Москва : АПК и ПРО, 2003. – 88 с.
2. Андреева, И. А. Стресс в подростковом возрасте / И.А. Андреева, С.А. Анохина // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2006. – № 4. – С. 32.
3. Антонова, А.Г. Теоретические основы изучения самоубийства как социального явления / А.Г. Антонова, Р.И. Жидков. – Москва : Известия высших учебных заведений, 2014. – № 4. – С. 75-84.
4. Блейхер, В. М. Клиническая патопсихология : учебное пособие / В. М. Блейхер, И.В. Крук, С.Н. Боков. – Москва : Издательство Московского социального института, 2012. – 512 с.
5. Бохан, Т.Г. Стресс и стрессоустойчивость: опыт культурно-исторического исследования / Т.Г. Бохан. – Томск: Иван Федоров, 2008. – 267 с.
6. Всемирная организация здравоохранения. Предотвращение самоубийств : справочное пособие для консультантов / Всемирная организация здравоохранения. – Женева : ВОЗ, 2006. – 30 c.
7. Дворникова, И.Н. Особенности аутоагрессивного поведения подростков в современном обществе / И.Н. Дворнкова, Е.В Куренкова. – Москва : Молодой ученый, 2014. – №21.1. – С. 86-88.
8. Дементьева, И.Ф. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как следствие семейного неблагополучия / И.Ф. Дементьева // Социальные явления, 2005.– №4. – С. 28-30.
9. Синягина, Н.Ю. Психологические аспекты детского суицида: технологии профилактики / Н.Ю. Синягина // Детский суицид: результаты исследования : сборник материалов международной научно-практической конференции : Н.Ю. Синягин (ответственный редактор), Н.В. Зайцева, Е.Г. Артамонова. – Москва : АНО «ЦНПРО», 2013. – С. 90-99.
10. Егоров, А.Ю. Расстройства поведения у подростков : клинико-психологические аспекты / А.Ю. Егоров, С.А. Игумнов. – Санкт-Петербург : Речь, 2015.– 436 с.
11. Инновационный опыт работы по профилактике суицидального поведения детей и подростков в образовательных организациях: методические рекомендации для руководителей и педагогических работников образовательных организаций / [редакционная коллегия : О.И. Ефимова, Н.В. Сероштанова, В. А. Березина.]. – Москва : АНО «ЦНПРО», 2015. – 100 с.
12. Казанская, В.Г. Подросток и трудности взросления: книга для психологов, педагогов, родителей / В.Г. Казанская. – Москва : Питер, 1999. – 152 с.

Весь текст будет доступен после покупки