Разработка программы внеурочной деятельности по формированию и развитию математических навыков у младших школьников с ЗПР

Введение ……………………………………………………………………….. 3
I. Пояснительная записка
1. Теоретическое обоснование проблемы формирования и развития математических навыков у младших школьников с ЗПР в процессе внеурочной деятельности
1.1Сущность проблемы формирования и развития математических навыков у младших школьников с ЗПР в процессе внеурочной деятельности
1.2 Описание и обоснование структуры и содержания проекта - программы внеурочной деятельности по формированию и развитию математических навыков у младших школьников с задержкой психического развития

II. Практическая часть
2.1. Организационно-методическое обеспечение и реализация проекта …. 25
2.2. Методические рекомендации по использованию проектного продукта ………………………………………………………………………………….. 27
Список литературы ……………………………………………………….... 29
Словарь ……………………………………………………………………… 31
Приложение ………………………………………………………………….

Весь текст будет доступен после покупки

В связи с тем, что математика является особо важным предметом в начальном курсе, то особо пристальное внимание уделяется изучению условий для формирования математических навыков у школьников.
Следуя этому, развитие математических способностей обусловлено самим учебным процессом, но и не следует пренебрегать внеурочной деятельностью. которая способствует развитию математических способностей, ведь учащимся в начальных классах необходимо, чтобы изучение математики носило более живой характер.
Учащиеся начальных классов наиболее нуждаются в том, чтобы их первоначальное и последующее знакомство с математическими истинами носило не сухой характер, а порождало бы интерес к предмету.
Интерес является одним из самых сильных мотивов деятельности. В педагогике и психологии выделяют особый вид интереса – учебно-познавательный интерес. Именно этот вид интереса играет важнейшую роль в процессе обучения, формирует мотивацию школьников. Без опоры на учебно-познавательный интерес обучение не будет эффективным.
У учащихся в классах коррекционно-развивающего обучения познавательный интерес обычно снижен. К тому же данная категория детей испытывает трудности на уроках математики, особенно в процессе формирования устных вычислительных навыков. Изучение устных вычислительных приёмов является одной из важнейших задач начального курса математики. Устные вычислительные приёмы служат незаменимой базой, основой – без знания устных вычислительных приёмов учащиеся не овладеют письменными приемами, а также и решением задач.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы формирования и развития математических навыков у младших школьников с ЗПР в процессе внеурочной деятельности
Среди различных форм психических нарушений одной из наиболее распространенных является задержка психического развития (ЗПР). Свыше половины легких отклонений в умственном развитии квалифицируются педагогами и психологами как «задержка психического развития».
По мнению ЗПР – синдром временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций, замедление темпа реализации потенциальных возможностей организма, часто обнаруживается при поступлении в школу и выражается в недостаточности общего запаса знаний, ограниченности представлений, незрелости мышления, малой интеллектуальной целенаправленностью, преобладании игровых интересов, быстрой перенасыщаемости в интеллектуальной деятельности. Это особый тип психического развития, характеризующийся незрелостью отдельных психических и психомоторных функций или психики в целом, формирующийся под влиянием наследственных, социально-средовых и психологических факторов [14].
Причины возникновения ЗПР можно разделить на две большие группы:
1. причины биологического характера;
2. причины социально–психологического характера.
К причинам биологического характера относят:
1) различные варианты патологии беременности (тяжелые интоксикации, резус-конфликт и т.д.);
2) недоношенность ребенка;
3) родовые травмы;
4) различные соматические заболевания (тяжелые формы гриппа, рахит, хронические болезни – пороки внутренних органов, туберкулез, синдром нарушенного желудочно-кишечного всасывания и т.д.)

Весь текст будет доступен после покупки

Опубликованные
1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 04.07.2020.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2024) // "Собрание законодательства РФ", 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598.
3. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» // "Собрание законодательства РФ", 08.06.2015, N 23, ст. 3357
4. Закон Московской области от 27.07.2013 № 94/2013-ОЗ (ред. от 29.12.2022) «Об образовании» (принят постановлением Мособлдумы от 11.07.2013 № 17/59-П) // Официальный Интернет-портал Правительства Московской области http://www.mosreg.ru - 30.12.2022.
Неопубликованные
5. Приказ Министерства просвещения РФ от 7 октября 2022 г. N 888 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. N 115" // официальный интернет-портал правовой информации (pravo.gov.ru) 10 ноября 2022 г. N 0001202211100013
6. Приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 N 858 (ред. от 21.07.2023) "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.11.2022 N 70799) // Официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru, 01.11.2022.

Весь текст будет доступен после покупки