Разработка рекомендаций по повышению эффективности управления муниципальным учреждением в сфере образования (на примере МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» село Быков Долинского района Сахалинской области).

Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ РФ 6
1.1. Сущность и особенности муниципальным учреждением в сфере образования в Российской Федерации 6
1.2. Эффективность системы управления муниципальным учреждением в сфере образования в Российской Федерации 17
1.3. Нормативно-правовое регулирование управления муниципальным учреждением в сфере образования в Российской Федерации 26
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» СЕЛО БЫКОВ ДОЛИНСКОГО РАЙОНА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ 39
2.1. Общая характеристика деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» село Быков Долинского района Сахалинской области Долинского района Сахалинской области 39
2.2. Анализ и оценка существующей системы управления МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Быков Долинского района Сахалинской области 44
2.3. Оценка эффективности системы управления МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Быков Долинского района Сахалинской области 45
ГЛАВА 3. НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» СЕЛО БЫКОВ ДОЛИНСКОГО РАЙОНА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ 61
3.1. Мероприятия по повышению эффективности управления МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Быков Долинского района Сахалинской области 61
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 61
Заключение. 62
Список использованных источников 66
Приложение 1 71
Приложение 2 72

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследуемой темы обусловлена тем, что сложность, многогранность и взаимосвязанность управленческих проблем, определяющих характер практических преобразований в муниципальном управлении образованием, требуют новых идей и подходов, которые помогут найти способы повышения эффективности муниципального управления системой образования.
В современном мире образование является одним из основных механизмов прогресса, как научно-технического, так и социального.
Изменения в социально-экономической структуре России, начавшиеся с 90-х годов и вызвавшие реформы в образовательной сфере, предполагают кардинальные преобразования в системах управления образованием на всех уровнях: федеральном, региональном и муниципальном. Необходимость управления развитием образования на муниципальном уровне требует переориентации его целей, связанных с реализацией социальной функции образования.
Во-первых, это цели создания единого образовательного пространства, гарантирующего высокоэффективную систему услуг и условий, соответствующих образовательным нуждам всех слоёв и групп населения.
Во-вторых, это цели формирования процесса социализации и воспитания молодого поколения, основанного на общечеловеческих ценностях и ценностях национальной культуры.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ РФ

1. Сущность и особенности управления муниципальным учреждением в сфере образования в Российской Федерации
Сущность и особенности управления муниципальным учреждением в сфере образования в Российской Федерации обусловлены рядом факторов, таких как законодательные требования, организационно-правовая форма, а также особенности местного управления. Управление такими учреждениями включает в себя как административно-управленческие процессы, так и обеспечение соблюдения стандартов качества образования, требующих тесного взаимодействия различных уровней власти.[1]
Управление муниципальным образовательным учреждением в России — это деятельность, направленная на эффективное функционирование образовательной организации с учетом потребностей общества и соблюдения нормативных актов в сфере образования. Главная цель управления — обеспечение качественного образования, доступного для всех слоев населения, а также эффективное использование ресурсов учреждения.
Современное управление персоналом представляет собой систему методов и приемов эффективного построения и управления предприятием при наличии системы контроля [3]. Теоретически развитие управления персоналом можно разделить на два этапа: на первом этапе основным объектом являлись кадры организации, второй этап исследовал управление человеческими ресурсами [4]. Связано это с тем, что в процессе развития науки управления персоналом появились четкие различия между кадрами, персоналом и человеческими ресурсами.
Предметом управления персоналом является сотрудник или коллектив предприятия, отношения в процессе функционирования предприятия в целях полного и эффективного использования потенциальных возможностей в процессе достижения целей организации [5]. Сущность управления персоналом заключается в формировании и организации модели управления на предприятии для 11 максимального повышения эффективности функционирования персонала в рамках производства [6].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бабосов Е. М. Управление персоналом / Е. М. Бабосов, Э. Г. Вайнилович, Е. С. Бабосов. – М.: Тетрасистемс, 2012. – 288 с
2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) [Текст] // Собрание законодательства РФ. 2009. № 4. Ст. 445.
3. Басаков М.И. Управление персоналом. Конспект лекций (изд.: 5)/ М.Феникс. - 2009. – 89 с.
4. Государственное и муниципальное управление. Введение в специальность: учебное пособие / В.В. Яновский, С.А. Кирсанов. Москва: КноРус, 2017. 437 с.
5. Данько А.А. Местное самоуправление как уровень единой публичной власти в Российской Федерации // Конституционное и муниципальное право. 2020. № 8. С. 31–34.
6. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
7. Иваненко И.Н. Этапы становления и развития законодательства о местном самоуправлении в России (историко–правовой и теоретический аспекты): Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. — Краснодар, 2008. — 2 с.

Весь текст будет доступен после покупки