содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. АРТИСТИЗМ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА……………………………………………………………………….5
1.1 Сущность и содержание понятия «артистизм»……………………………..5
1.2 Влияние общей физической подготовки на развитие артистизма на уроках классического танца.……………… ……………………………………………..9
ГЛАВА 2. ПУТИ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ АРТИСТИЗМА У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХОРЕОГРАФИИ………………………………………………...10
2.1 Эффективные игровые методы и приемы на уроке хореографии………..10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………...19
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….21
ГЛАВА 1. АРТИСТИЗМ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА……………………………………………………………………….5
1.1 Сущность и содержание понятия «артистизм»……………………………..5
1.2 Влияние общей физической подготовки на развитие артистизма на уроках классического танца.……………… ……………………………………………..9
ГЛАВА 2. ПУТИ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ АРТИСТИЗМА У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХОРЕОГРАФИИ………………………………………………...10
2.1 Эффективные игровые методы и приемы на уроке хореографии………..10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………...19
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….21
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст