РАЗВИТИЕ БЫСТРОТЫ У ДЕТЕЙ 9-10 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ МИНИ - ФУТБОЛОМ

Введение 3
Глава I. Обзор научно – методической литературы 5
1.1. Анатомо–физиологические особенности младшего
школьного возраста 5
1.2. Методика развития быстроты у футболистов 9-10 лет 12
1.3 Средства и методы воспитания скоростных способностей 17
1.4. Специальные упражнения для определения уровня
быстроты 20
Заключение по I главе 21
Глава II. Организация и методы исследования 25
2.1. Организация исследования 25
2.2. Методы исследования 28
Глава II. Результаты исследования 31
Выводы 36
Список литературы 38

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы. Мини - футбол является одной из самых популярных игр в мире.
Мини-футбол очень популярен среди детей и служит прекрасным средством воспитания, приобщения их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни. Игра в мини-футбол в наибольшей степени способствует разностороннему физическому развитию детей. Предъявляя высокие требования его сердечно-сосудистой системе, нервно-мышечному аппарату, ко всем сторонам психики.
Большое достоинство футбола с точки зрения педагогики заключается в его командном характере, что развивает у футболистов дух коллективизма, а также проявления творчества. Игрокам предоставляют бесчисленные возможности для использования собственных идей в интересах всей команды.
Особенности игры предъявляют высокие требования к физической подготовке игроков.
Всё это возможно при правильно организованных, систематических занятиях футболом, способствующих развитию у занимающихся быстроты, выносливости, силы, ловкости и т.д.
Быстрота в футболе проявляется в максимально быстром преодолении расстояния игроками с мячом и без него, а так же в быстром перемещении мяча футболистами по футбольному полю, не снижая заданный темп игры до финального свистка. Уровень игры в целом во многом зависит от уровня развития быстроты, следовательно, очень важно создавать условия на тренировке для формирования данного качества, выбирая соответствующие методы и средства.
Исходя из актуальности данной проблемы была определена тема курсовой работы "Развитие быстроты у детей 9-10 лет, занимающихся мини-футболом», сформулированы ее цель, задачи, обоснованы объект и предмет исследования.
Объект исследования: процесс развития быстроты у детей 9-10 лет на внеурочных занятиях по мини-футболу.
Предмет исследования: методы и средства развития быстроты у детей 9-10 лет, занимающихся мини-футболом.
Цель исследования: анализировать процесс развития быстроты у детей 9-10 лет на занятиях по мини-футболу.
Гипотеза: процесс развития быстроты у детей 9 – 10 лет будет более эффективным, если на занятиях использовать упражнения, которые соответствуют интересам и двигательным потребностям детей младшего школьного возраста, стимулируют их эмоционально-волевые проявления и приучают к мобилизации максимальных усилий в нужный момент.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать специальную литературу по проблеме исследования;
2. Подобрать различные средства и методы на развитие быстроты;
3. Подобрать специальные упражнения для определения уровня быстроты.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогическое тестирование, педагогических эксперимент, метод математической статистики
Практическая значимость исследования - полученные результаты позволят определить наиболее эффективные средства развития быстроты юных футболистов.
Структура курсовой работы: состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, включающего 30 источников.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Обзор научно – методической литературы

1.1 Анатомо – физиологические особенности младшего школьного возраста
Учителю, работающему с детьми младшего школьного возраста, необходимо хорошо знать их анатомо - физиологические и психологические особенности. Недостаточное знание особенностей детского организма может привести к ошибкам в методике физического воспитания и, как следствие, к перегрузке детей, нанесению ущерба их здоровью.
Детский организм не является уменьшенной копией организма взрослого человека. В каждом возрасте он отличается присущим этому возрасту особенностями, которые влияют на жизненные процессы в организме, на физическую и умственную деятельность ребенка.
Физическое развитие младших школьников резко отличается от развития детей среднего и особенно старшего школьного возраста. Остановимся на анатомо - физиологических и психологических особенностях детей 7-12 лет, т.е. детей, отнесенных к группе младшего школьного возраста. По некоторым показателям развитие большой разницы между мальчиками и девочками младшего школьного возраста нет, до 11-12 лет пропорции тела у мальчиков и девочек почти одинаковы. В этом возрасте продолжает формироваться структура тканей, продолжается их рост. Темп роста в длину несколько замедляется по сравнению с предыдущим периодом дошкольного возраста, но вес тела увеличивается. Рост увеличивается ежегодно на 4-5 см, а вес на 2-2,5 кг.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Арестов, Ю.И. Подготовка футболистов высших разрядов: Учебное пособие для слушателей ВШТ/ Ю.И.Арестов, М.А.Годик– М.: ГЦОЛИФК,. 1980.-127 с. - FBВ81-37/363. - Текст : непосредственный.
2. Безруких. М. М. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. М. Безруких, Д. А. Фарбер. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 416 с.- ISBN 5-7695-0581-8 .- Текст : непосредственный.
3. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта/ Л.В. Волков. – М.: Олимпийская литература, 2002. – 296 с.- ISBN 966-7133-50-8.- Текст : непосредственный.
4. Гогунов Е.Н. Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Е.Н. Гогунов, Б.И. Мартьянов. – Москва: Издательский центр «Академия», 2015. – 288 с. -ISBN 5-9718-0117-1.- Текст : непосредственный.
5. Годик М.А. Комплексный контроль в спортивных играх [Текст] / М. А. Годик, А. П. Скородумова. - Москва : Советский спорт, 2010. - 332с. - ISBN 978-5-9718-0470-3.- Текст : непосредственный.
6. Годик, М.А. Физическая подготовка футболиста/ М.А. Годик. – М.: Терра- спорт, 2007. – 272 с..- ISBN: 978-5-903508-60-0.- Текст : непосредственный.
7. Голомазов С.В. Футбол : теоретические основы и методика контроля технического мастерства : [учебно-методическое пособие] / Голомазов С. В., Чирва Б. Г. - [2-е изд.]. - Москва : ТВТ Дивизион, 2006 - 79 с.-ISBN 5-98724-016-6.- Текст : непосредственный.
8. Губа, В. П. Подготовка футболистов в ведущих клубах Европы / В. П. Губа, А. Стула, К. Кромке. – М.: Спорт, 2017. – 272 с. ISBN 978-5-906839-75-6 .- Текст : непосредственный.
9. Губа, В. П. Теория и методика футбола: учебник / В. П. Губа, М.С. Полишкис, А. В. Лексаков. – М.: Спорт, 2018. – 624 с.- ISBN 978-5-9718-0680-6.- Текст : непосредственный.
10. Дубровина И.В. Психология : Учеб. для студентов сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан; Под ред. И. В. Дубровиной. - 2. изд., стер. - М. : Академия, 2001. – 461 с.- ISBN 5-7695-0735-7.- Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки