Развитие дошкольного образования на примере Новосибирской области

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 5
1.1 Система дошкольного образования: понятие, сущность и значение 5
1.2 Особенности системы муниципального дошкольного образования и его нормативно-правовое регулирование 10
1.3 Основные направления развития системы дошкольного образования на федеральном, региональном и муниципальном уровне 15
2. АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ 21
2.1 Характеристика системы развития дошкольного образования в Новосибирской области 21
2.2 Анализ состояния системы развития дошкольного образования в Новосибирской области 23
2.3 Проблемы и перспективы развития системы дошкольного образования в Новосибирской области 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 35

Весь текст будет доступен после покупки

Образование в Российской Федерации существует давно и включает в себя особую систему дошкольного образования, которая охватывает в себе вопросы защиты детства и раннего воспитания и образования детей. Систему дошкольного образования в России сегодня рассматривают как один из факторов, которые укрепляют и сохраняют здоровье детей, а также улучшают демографическую ситуацию.
Актуaльность темы исследования обоснована социально-экономической значимостью эффективного развития системы дошкольного образования в Российской Федерации. Также слeдует учитывать, что начало XXI в. отмечено формированием новой философии образования, которая в качестве одной из ключевых идей определяет необходимость перехода к инновационной управленческой модели. При этом реализация дaнных приоритетов в образовательных учреждениях невозможна без структурных изменений системы управления. В свою очередь, практика формирования новой системы управления дошкольным образованием, вызванная вступлением в силу закона об образовании, также порождает целый ряд инноваций и противоречий в данной сфере, связанных с требованиями закона и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Кроме того, с 2018 г. вступила в силу новая программа развития образования в Российской Федерации, которая, в том числе определяет новые направления развития системы дошкольного образования.

Весь текст будет доступен после покупки

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 Система дошкольного образования: понятие, сущность и значение

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018г.) (далее – Федеральный закон № 273-ФЗ), под образованием понимается «единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции, определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов» (ст. 2 Федерального закона № 273-ФЗ).

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 года (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 г. № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 г. №2-ФКЗ, от 21.07.2014 г. № 11-ФКЗ, от 02.07.2020 г. №1-ФКЗ, от 04.10.2022 г. №8-ФКЗ) // Официальный портал: http://www.pravo.gov.ru.
2. Декларация прав ребенка : принята 20.11.1959 Резолюцией 1386 (XIV) на 841-ом пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН // Международная защита прав и свобод человека : сб. документов. – Москва : Юридическая литература, 1990. – С. 385–388.
3. Конвенция о правах ребенка : одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990 // Сборник международных договоров СССР. – Вып. XLVI, 1993; То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.consultant.ru
4. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред. от 04.08.2023) «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2012. – № 53 (часть I). – Ст. 7598.
5. Об утверждении Положения о Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 15 июня 2018 г. № 682 (в ред. от 21.04.2022) // Собрание законодательства Российской Федерации.– 2018. – № 26. – Ст. 3851.
6. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации : федер. закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1998. - N 31. - Ст. 3802; То же [Электронный ресурс] (ред. от 28.12.2016). - Режим доступа : http://www.consultant.ru
7. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1996. – N 1. – Ст. 16; То же [Электронный ресурс] (ред. от 10.01.2016). – Режим доступа : http://www.consultant.ru
8. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 30.03.2018) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».
9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО).
10. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель).

Весь текст будет доступен после покупки