Развитие двигательных качеств младших школьников с использованием метода круговой тренировки на уроках физической культуры

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ВТОРЫХ КЛАССОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ (обзор литературных источников) 5
1.1 Физическое развитие обучающихся начального общего образования. 5
1.2 Круговая тренировка и ее формы 8
1.3 Использование метода круговой тренировки на уроках физической культуры у младших школьников 12
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 17
2.1 Организация исследования 17
2.2 Методы исследования 18
ГЛАВА 3 ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ ДЛЯ РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ВТОРЫХ КЛАССОВ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ 21
3.1 Методика применения метода круговой тренировки на уроках физической культуры обучающихся вторых классов 21
3.2 Результаты исследования 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 27

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Жизнь требует, чтобы учащиеся общеобразовательных школ улучшали свою физическую подготовку. Хорошо известно, что за последние годы уровень физической подготовленности обучающихся нашей страны резко снизился, этому способствовали такие факторы как малоподвижный образ жизни подрастающего поколения, в эпоху информационных технологий дети все чаще стали проводить время в телефонах и компьютерах и меньше уделять внимания физическим упражнениям. Кроме того, не малую роль в данном вопросе играет такой фактор как экология окружающей среды. Плачевное экологическое состояние, несомненно, портит здоровье детей, вызывая отравление токсинами и тяжелыми металлами. Кроме того, плохое экологическое состояние вызывает развитие гиперактивности у детей младшего возраста. А объясняется это попаданием таких веществ, как алюминий и свинец в растущий организм. Нельзя не сказать про экономический фактор, который так же влияет на показатели физической активности.
Развитие здоровья детей, полноценное формирование их организма – одна из главных проблем в современном обществе [1, 2].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ВТОРЫХ КЛАССОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ (обзор литературных источников)

1.1 Физическое развитие обучающихся начального общего образования.
Один из более интересных и важных в жизни школьника является школьный возраст. В этом возрасте закладываются основы здорового образа жизни, правильного физического воспитания, так же прививается интерес к физической культуре и спорту, воспитываются различные качества личности, такие как морально-волевые, личностные и воспитательные [26]. Физические движения - это волевые движения, основанные на рефлекторных механизмах; И.М. Сеченов считал волевые движения заученными, сознательными, подчиненными воле человека, возникающими под влиянием условий жизни и воспитания; И.П. Павлов относил произвольность этих движений к сокращенной деятельности коры головного мозга; И.М. Сеченов считал волевые движения результатом воли человека, заученными и сознательными; И.П. Павлов относил их к сокращенной деятельности коры головного мозга. Без мышечных движений была бы невозможна практическая деятельность человека, а значит, его развитие и совершенствование в процессе воспитания [28]. Среди множества факторов (социально-экономических, демографических, культурных, гигиенических и других), влияющих на здоровье и развитие детей, физическое воспитание занимает важное место по интенсивности своего воздействия. В сложном процессе взаимодействия человека с окружающей средой (биологической и социальной) двигательная активность играет важную роль и является одной из важнейших программных биологических связей между различными вегетативными и психическими функциями человеческого организма [13]. При преподавании физической культуры детям младшего школьного возраста необходимо учитывать, что дети этой возрастной группы (7-10 лет) имеют особые потребности в физических упражнениях [6]. Основу уроков, предназначенных для детей младшего школьного возраста, должны составлять двигательные игры и игры, которые интересны детям младшего школьного возраста. Можно изучать новые игры, но только те, которые имеют простые и увлекательные правила; за один урок следует проводить не более трех игр; количество игр должно быть ограничено тремя за урок [7].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Новоселова, О.А. Основы теории и методики физического воспитания. Учебное пособие. / О.А. Новоселова, И.А. Шведкая, О.Д. Вандышева Челябинск, 2002. 68 с.
2. Холодов, Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М: Академия, 2001. 480 с.
3. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта. М., 2002. с.480
4. Шарманова С.Б., Федоров А.И., Черепов Е.А. Круговая тренировка в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. М.:Советский спорт, 2004. 120 с.
5. Бишаева А.А. Физическая культура: Учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования / А.А. Бишаева. М.: ИЦ Академия, 2012. 304 c.
6. Аршавский И.А. Возрастная физиология / И.А. Аршавский. Л.: Наука, 1975. 67 с.
7. Ашмарин Б.А. Учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. институтов / Б.А. Ашмарин [и др.] М.: Просвещение, 2010. 287 с.
8. Курамшин, Ю.Ф. Теория и методика физической культуры [Текст] / Ю.Ф. Курамшин. 2-е изд., испр. М.: Советский спорт, 2004. – 464 с.
9. Гужаловский, А.А. Физическая подготовка школьника / А.А. Гужаловский. – Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 2010. – 151 с.
10. Балашов А. Метод круговой тренировки на уроках физической культуры // Спорт в школе. - №6. - 2000. 8 с.

Весь текст будет доступен после покупки