Развитие эмоционального интеллекта у студентов психологов высшего учебного заведения в период адаптации к условиям образовательной организации (на примере ФГБОУ АГГПУ ИМ. В.М. ШУКШИНА)

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..5
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЕКТА СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ С ПОМОЩЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА 8
1.1. Эмоционального интеллект как психологический феномен 8
1.2. Структура эмоционального интеллекта 15
1.3. Эмоциональный интеллект как профессионально важное качество будущего психолога .23
1.4. Студенческий возраст как период профессионального становления 25
1.5. Социально-психологический тренинг как средство развития эмоционального интеллекта 27
Выводы по 1 главе……………………………………………………………………32
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЕКТА СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 34
2.1. Организация и методы исследования 34
2.2. Анализ результатов исследования эмоционального интеллекта у студентов-психологов (констатирующий этап) …………………………………………………36
2.3. Теоретическое обоснование программы, направленной на развитие эмоционального интеллекта в студенческом возрасте (формирующий этап) ……44
2.4. Оценка эффективности реализованной программы (контрольный этап)……46 Выводы по 2 главе…………………………………………………………………….50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ .54
ПРИЛОЖЕНИЯ 59

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Эмоциональный интеллект на сегодняшний день рассматривается, как одна из основных детерминант успешной профессиональной деятельности в системе «человек-человек», к которой в том числе относится и деятельность психолога.
Эмоциональный интеллект в самом широком понимании объединяет в себе способности человека к эффективному внутриличностному и межличностному взаимодействию за счет понимания эмоций окружающих и умения адаптироваться под их эмоциональное состояние.
Умение владеть своими эмоциями и эффективно организовывать межличностное взаимодействие оказывается незаменимым, если речь идет о сфере психологической деятельности, и является основным в работе и психолога и педагога.
И.Н. Андреева считает, что развитие эмоционального интеллекта представляется весьма актуальным, поскольку адаптивная природа эмоций способствует активному выживанию индивида на всех уровнях, что повышает адаптивные способности личности и ее гармоничное взаимодействие с социумом. Кроме того, по мнению ученого, «эмоции связаны с центральными личностными образованиями, с личностной идентичностью, представляют собой основную мотивационную систему человека, в них представлены личностные смыслы; таким образом, развитие эмоционального интеллекта способствует гармоничному личностному развитию, позволяя создавать дополнительные мотивирующие факторы» [7, с. 167].

Весь текст будет доступен после покупки

В последнее десятилетие проблема «эмоционального интеллекта» все больше привлекает внимание ученых: И.Н. Андреева, Т.П. Березовская, С.П. Деревянко, Д.В. Люсин, М.А. Манойлова, А.А. Панкратова, С.С. Степанов и др. В настоящее время ученые активно занимаются изучением эмоционального интеллекта.
Согласно Большому словарю: «Эмоциональный интеллект (англ. еmоtiоnаl intеlligеnсе) – понятие, появившееся в психологии в начале 1990-х гг., когда Петер Саловей и Джон Майер (Sаlоvеу, Mауеr, 1990) впервые определили его. Эмоциональный интеллект - способность понимать эмоции у себя и у других, а также эмоционально адаптироваться к изменяющейся окружающей среде и изменяющимся требованиям (Mауеr и Sаlоvеу, 1997)» [42, с. 76].
Дж. Мейер выделил пять этапов становления понятия «эмоциональный интеллект»:
1 этап длится с 1900 по 1969 гг. - на данном этапе исследования ученых об эмоциях и интеллекте носили обособленный характер;
2 этап длится с 1970 по 1989 гг. - внимание исследователей приковано к вопросу взаимного влияния когнитивных и эмоциональных процессов;
3 этап длится с 1990 по 1993 гг. - эмоциональный интеллект выступает в качестве предмета психологического исследования;
4 этап длится с 1994 по 1997гг. - концепт был популяризирован;
5 этап длится с 1998 г. по настоящее время, происходит активная разработка понятия «эмоционального интеллекта» как психологического феномена [4].
Первый этап характеризуется появлением первых тестов, направленных на изучение вербального и логического интеллекта, а также активно изучается социальный интеллект. Изучение интеллекта носит концептуально когнитивный характер. Возникает вопрос, что является первичным - эмоции или физиологические реакции организма человека. Одним из представителей этого периода является Ч. Спирмен. Он является автором двухфакторной модели интеллекта (1927). По его словам, «g - отражает уровень ментальной энергии, присущий данному индивиду, а s - отражает естественную предрасположенность, талант, благодаря которым ментальная энергия может быть приложена к конкретным формам взаимодействия» [12].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) [Электронный ресурс] / Консультант Плюс – 1999-2023. – Электрон. дан. - Режим доступа: httр://www.bаsе.соnsultаnt.ru (дата обращения: 26.08.2023)
2. Гражданский кодекс Российской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации.-1994 (в ред. от 25.02.2022 № 20-ФЗ) [Электронный ресурс] / Консультант Плюс – 1999-2023. – Электрон. дан. - Режим доступа: httр://www.bаsе.соnsultаnt.ru (дата обращения: 15.09.2023)
3. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (в редакции от 07.10.2022 № 397-ФЗ) [Электронный ресурс] / Консультант Плюс – 1999-2023. – Электрон. дан. - Режим доступа: httр://www.bаsе.соnsultаnt.ru (дата обращения: 13.09.2023)
4. Федеральный закон "О внесении изменений в статьи 67 и 98 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" в части формирования и ведения информационных систем доступности дошкольного образования" от 27.12.2019 № 515-ФЗ [Электронный ресурс] / Консультант Плюс - 1999-2023. - Электрон. дан. - Режим доступа: httр://www.bаsе.соnsultаnt.ru (дата обращения: 13.09.2023)

Весь текст будет доступен после покупки