РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПОСРЕДСТВОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПОСРЕДСТВОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ 9-10 ЛЕТ 5
1.1. Физические качества и особенности их развития у детей младшего школьного возраста 5
1.2 Общая характеристика подвижной игры 16
1.3. Подвижные игры, используемые в тренировочном процессе фехтовальщиков 21
ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 25
2.1 Задачи исследования 25
2.2 Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 26
ГЛАВА III ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПОСРЕДСТВОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР У ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ 9-10 ЛЕТ 28
3.1. Диагностика уровня развития физических качеств у фехтовальщиков 9-10 лет 28
3.2. Оценка эффективности разработанной методики, направленной на развитие физических качеств у фехтовальщиков 9-10 лет 31
ВЫВОДЫ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Фехтовальщик сегодня – это спортсмен подвижный, отлично координированный, быстро мыслящий на дорожке. Систематические занятия фехтованием способствуют всестороннему развитию, особенно положительно влияют на развитие таких физических качеств, как быстрота, скоростная и силовая выносливость, ловкость. Фехтование содействует воспитанию морально-волевых качеств: смелости, настойчивости, дисциплинированности, способности к преодолению трудностей; содействуют и нравственному воспитанию: уважение к сопернику, честность в спортивной борьбе, стремление к совершенствованию и т.д.
Подготовка начинающих спортсменов характеризуется разнообразием средств и методов, широким применением упражнений из различных видов спорта. Перед тренерами, которые работают с юными фехтовальщиками, стоит важная задача – рациональное построение всей системы многолетней подготовки и правильное сочетание всех ее компонентов с учетом возрастных особенностей фехтовальщиков. Учитывая специфические особенности того или иного вида фехтования, развитие таких физических качеств как ловкость, скорость и выносливость составляет основу физической подготовки фехтовальщика [21, 26].Общая задача в развитии физических качеств состоит в реализации возможностей направленного их развития согласно требованиям фехтовальной практики и закономерностей всестороннего их усовершенствования [25].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПОСРЕДСТВОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР ФЕХТОВАЛЬЩИКОВ 9-10 ЛЕТ
1.1. Физические качества и особенности их развития у детей младшего школьного возраста
Перед современной наукой стоит задача углубленного теоретического обоснования практики спортивного движения. Особенно остро эта необходимость чувствуется в области детского и юношеского спорта, где проблема физического усовершенствования сочетается с общими характеристиками становления юной личности. Одной из самых употребляемых категорий данной области знаний выступает понятие «воспитание физических качеств» [1].
Большинство современных ученых и практиков раскрывают зависимость развития физических качеств от технологии их воспитания, подтверждающие наличие взаимосвязи между ними как в отдельных видах спорта, так и общей физической подготовке. В специальной литературе можно встретить термины «физические качества», «двигательные качества», которыми обозначаются отдельные стороны двигательных возможностей человека. По мнению В. Зациорского, двигательными качествами принято называть «отдельные качественно разные стороны моторики человека» [16]. Ю.В. Аляева под физическими качествами понимают определенные социально обусловленные совокупности биологических и психологических свойств человека, которые выражают его физическую готовность к активной двигательной деятельности [1].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аляева, Ю.В. Развитие физических качеств младших школьников посредством подвижных игр / Аляева Ю.В., Басарыгина Т.А. // В сборнике: Экологическая безопасность, здоровье и образование Сборник научных трудов X Всероссийской (очно-заочной) научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов. 2017. С. 10-13.
2. Аманатиди, О.В. Подвижные игры: методическое пособие/ О.В.Аманатиди. - Армавир, 2011. -69 с.
3. Благуш, П.К. К теории тестирования двигательных способностей / П.К. Благуш. – М.: Физкультура и спорт, – 2011. – С. 165.
4. Боген, М.М. Физическое воспитание и спортивная тренировка: обучение двигательным действиям: теория и методика / М. М. Боген, П.Я. Гальперина. – М.: Либроком, 2013. - 219 с.: ил.
5. Бычков, Ю. М. Фехтование: примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ спортивного резерва / Ю. М. Бычков, Д. А. Тышлер, А. Д. Мовшович. – М.: Советский спорт, 2014. – 144 с.
6. Виленский, М.Я. Физическая культура: учебник / М.Я. Виленский, В.Ю. Волков, Л.М. Волкова, Д.Н. Давиденко, О.Ю. Масалова, С.И. Филимонова, В.Г. Щербаков. - М.: КноРус, 2020. – 424 с., (3-е издание)
7. Волков, В.М. Морфофункциональные особенности растущего организма / В.М.Волков. – М.: Физкультура и спорт, – 2009. – С 256.
8. Гелецкий, В.М. Теория и методика физической культуры: учебное пособие / В.М. Гелецкий. - Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2014. ? 433 с.
9. Германов, Г.Н. Темпы прироста показателей физического развития, функциональной и двигательной подготовленности школьников в различные периоды возрастного развития // Культура физическая и здоровье. 2014. № 4. С. 81-87.
10. Губа, В. П. Методы математической обработки результатов спортивно-педагогических исследований: учебно-методическое пособие / В. П. Губа, В. В. Пресняков. – М.: Человек, 2015. – 288 с.
11. Губа, В. П. Теория и методика современных спортивных исследований: монография / В. П. Губа, В. В. Маринич. – М.: Спорт, 2016. – 232 с.: ил.
12. Данилов, А. А. Развитие скоростных способностей футболистов 10-11 лет / А. А. Данилов // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма: Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов с международным участием, – Казань: Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2020. – С. 267-268.

Весь текст будет доступен после покупки