Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №32649 от пользователя Усова Елена

РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Name: РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Price: 2750.00 RUB

2 750 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 124

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР…...……………….…………………....10
1.1 Современные научные представления о словаре детей дошкольного возраста в лингвистических и психолого-педагогических исследованиях...…………..……………………………………………10
1.2 Актуальные проблемы использования дидактических игр в развитии и коррекции словаря……………………………………………………...16
1.3 Проектирование в педагогической деятельности, сущность, этапы………………………………………………………………………26
1.4 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР………………………………………………………………………...31
Выводы по I главе……………………………………………………………45
ГЛАВА II ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В РАЗВИТИИ И КОРРЕКЦИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ЗПР…….……………………………………………………………...48
2.1 Организация исследования……………………………………………..48
2.2 Методы исследования………………………………………………….48
2.3 Анализ и обсуждение результатов исследования связной речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР………………………………………52
2.4 Педагогический проект «Использование дидактических игр в развитии и коррекции связной речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»………………………………………………………………………………56
2.5 Методические рекомендации по коррекции и развитию словаря на основе дидактических игр детей старшего дошкольного возраста с ЗПР……………………………………………………………………………......65
Выводы по II главе………………………………………………………….67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….....71
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………….……….73
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………….....79

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Задержка психического развития – это нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своем развитии от принятых психологических норм для данного возраста. Задержка психического развития ребенка может иметь в своей основе массу причин. Это одно из сложных явлений, изучаемое исследователями разных направлений и подходов: педагогами и психологами, специалистами в области педиатрии и дефектологии, детской неврологии.
В процессе роста и взросления ребенка как личности, формируются и развиваются психические функции: функции познания и восприятия; двигательные; эмоционально-волевые; мыслительные; речевые; внимание и запоминание и др. Однако все чаще фиксируется сбой в гармоничном процессе формирования этих функций, что получило в научной литературе термин ЗПР – задержка психического развития. Считается, что ЗПР – это слабовыраженные, неявные отклонения в психическом развитии детей и подростов, часто имеющие в основе отклонения социального характера.
Актуальность данной темы определяется тем, что за последние годы сильно выросла численность детей, у которых встречаются различные трудности обучения в детском саду. По оценкам психологов, на обучение и воспитание детей влияет более 200 факторов.[1,18,27]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАЗВИТИИ И КОРРЕКЦИИ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
1.1 Современные научные представления о словаре детей дошкольного возраста в лингвистических и психолого-педагогических исследованиях

Языкознание и психология раскрывают такой важный вопрос, как понятие о словаре активном и пассивном. Активный словарь - это слова, которые говорящий не только понимает, но и употребляет (более или менее часто). Активный словарь во многом определяет богатство и культуру речи. В активный словарь ребенка входит общеупотребительная лексика, но в отдельных случаях - ряд специфических слов, повседневное употребление которых объясняется условиями жизни. Пассивный словарь - это слова, которые говорящий на данном языке понимает, но сам не употребляет. Пассивный словарь значительно больше активного, в него относятся слова, о значении которых человек догадывается по контексту, которые всплывают в сознании лишь тогда, когда их слышат.
В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу, телевизионные и радиопередачи и др. Поэтому дошкольная педагогика рассматривает развитие словаря у детей, как одну из важных задач развития речи. Развитие словаря, понимается как длительный процесс овладения словарным запасом, накопленным народом в процессе его истории. Можно выделить количественную и качественную стороны данного процесса. Прежде всего, бросаются в глаза количественные изменения в словаре ребенка. Так, в один год ребенок активно владеет 10-12 словами, а к шести годам его активный словарь увеличивается до 3-3,5 тысяч слов. [19]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аксенова Т.А. Развитие дошкольника в познавательско-исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС ДО / Молодой ученый, 2016. – 1-6с.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников, 2008. - 400с.
3. Альтхауз Д., Дум Э. Подбери отгадку. Цвет, форма. Количество. - М.: Просвещение, 1984.
4. Артемова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников / Пособие для воспитателей детей дошкольного возраста – М., Просвещение, 2009. – 278с.
5. Баряева Л. Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития: - СПб, 2010. – 320с.
6. Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития / Н.Л. Белопольская. — М.Изд-во УРАО, 2009. – 147с.
7. Биддалф, Стив Как развить мозг ребенка: что конкретно должны дать детям родители и воспитатели / Стив Биддалф ; [пер. с англ. Е. В. Колосовой]. - Москва : РИПОЛ классик, 2011. - 158с.
8. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие / Л.Н. Блинова. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2011. – 136с.
9. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1985. – 160 с
10. Борода Т.В. Развитие мыслительных операций дошкольников 5-6 лет с трудностями формирования познавательных процессов через расширение представлений об окружающем мире / Вопросы дошкольной педагогики, 2017. -70-75с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net