РАЗВИТИЕ ИГРОВОГО ИНТЕЛЛЕКТА БАСКЕТБОЛИСТОВ 12 – 14 ЛЕТ

Введение 3
Глава I. Обзор литературы 6
1.1.Понятие об игровом интеллекте 6
1.2. Характеристика вида спорта баскетбол 13
1.3. Возрастные особенности подростков 12 – 14 лет 15
Заключение по I главе 18
Глава II. Методы и организация исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 20
Глава III. Результаты исследования 22
3.1. Характеристика комплексов упражнений для развития игрового интеллекта у баскетболистов 12-14 лет 22
3.2. Эффективность влияния комплексов упражнений на развития игрового интеллекта у баскетболистов 12-14 лет 27
Выводы 33
Список литературы 35
Приложения 43

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Развитие баскетбола идет по пути поиска наиболее оптимальных концепций и подходов, обусловливающих научно-теоретическое обоснование системы совершенствования спортивного мастерства игрока. Современный баскетболист – это атлет, обладающий не только высоким двигательным потенциалом, но и спортивная личность, для которой характерен высокий уровень теоретических знаний об игровой деятельности. Умение эффективно применять технико – тактические действия в процессе игровой деятельности при противоборстве с соперником за счет операционно-деятельностных способностей является основой интеллектуальных способностей спортсменов.
Анализ специальной научно-методической литературы [3, 4, 6] и практика последних лет свидетельствуют о том, что специалисты в сфере спорта, уделяют достаточно пристальное внимание вопросам интеллектуальной подготовки спортсменов в различных видах спорта, однако они имеют достаточно слабое научно-теоретическое обоснование в командных видах спорта. В частности, рассматриваются лишь отдельные вопросы интеллектуальной подготовки игроков, которые в основном сводятся к развитию психо-физиологических способностей спортсменов.
Игровой интеллект проявляется во всех видах спорта, но особое значение он имеет в тех видах, где процесс борьбы протекает в между двумя спортсменами или командами, и где победа определяется не только совершенством тактики участников соревнования, их тренированности и волей к победе, но и умением использовать в лучшем проявлении свои сильные стороны, умением, воздействуя на противника, овладеть инициативой, поставить противника в наименее выгодные, а для себя, наоборот, в наиболее выгодные условия борьбы. Не случайно спортивные игры, и баскетбол, в частности, называют тактическими видами спорта, так как результат соревнований в них часто в решающей степени зависит от интеллектуальных способностей спортсменов [3].

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Обзор литературы

1.1. Понятие об игровом интеллекте

Повышение уровня конкуренции на состязаниях самого высокого статуса, постоянная модификация правил соревнований, усовершенствование материально – технического оснащения практически во всех видах спорта вызывают необходимость оптимизации системы подготовки спортивного резерва, разработки новых технологий, методик и методических подходов, повышающих эффективность различных сторон подготовленности атлетов.
Общеизвестно, что по мере роста спортивного мастерства парциальный вклад компонентов технико-тактической и психологической подготовки возрастает. Спортивные специалисты полагают, что достиженческий ресурс личности фактурно проявляющийся в процессе соревновательной деятельности посредством реализации тактических замыслов и планов, детерминирован степенью проявления тактического мышления, тактических знаний, умений и навыков конкретного спортсмена [2].
Современный спорт становится все более интеллектуальным и сложным. Для того, чтобы обеспечить преимущество в состязании независимо от специфики соревновательной деятельности и выигрывать, необходимо опережать соперников, в числе прочих, за счет скорости игрового мышления. Наряду с этим действенность принятого атлетом намерения предопределена целым рядом факторов, в перечне которых: уровень двигательной подготовленности; наличие опыта участия в соревнованиях различного ранга с соперниками, демонстрирующими разнообразную манеру состязательной борьбы; игровое амплуа спортсмена; структурные особенности протекания психических процессов, степень выраженности волевых усилий, психомоторных, перцептивных и интеллектуальных способностей, особенно тех, которые в решающей мере определяют качество соревновательной деятельности и т. д. В первую очередь это касается свойств внимания и мышления, непосредственно влияющих на оперативность и актуальность принимаемого решения наиболее приемлемого для конкретной соревновательной ситуации. Так, по оценкам исследователей, спортсменам с незаурядными интеллектуальными способностями, свойственны в большей мере внимательность, находчивость, умение предвосхищать ситуацию, стремительность и пластичность мышления, в совокупности, позволяющие им оперативно и качественно реализовывать свои тактические замыслы. Наряду с этим, тактическая подготовленность, как интегративный результат креативной, преобразующей деятельности, включающая многократно апробированную в рамках учебно-тренировочного процесса совокупность технико-тактических действий и их комбинаций опирается на способности к «тактическому мышлению», которое В. А. Родионов с соавторами определяет как: «мышление, совершающееся в процессе спортивной деятельности в экстремальных условиях состязания и непосредственно направленное на решение конкретных тактических задач [8, 13].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Актуальные вопросы современной науки и образования : Материалы XVII международной научно-практической конференции, Киров, 17–20 апреля 2018 года. – Киров: Московский финансово-юридический университет МФЮА, 2018. – 897 с. – ISBN 978-5-94811-286-2.
2. Афтимичук, О. Е. Предназначение ритма в спортивной подготовке баскетболиста / О. Е. Афтимичук // Баскетбол. Интеграционные процессы науки и практики : Сборник статей по материалам Международной научно-практической конференции, Москва, 25 ноября 2020 года. – Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК)", 2020. – С. 13-18.
3. Бабушкин, Г. Д. Психологическое сопровождение физического воспитания и спорта : Учебное пособие / Г. Д. Бабушкин. – Саратов : Вузовское образование, 2020. – 449 с. – ISBN 978-5-4487-0668-4.
4. Бабушкин, Г. Д. Спортивная психология. Психологические методики в системе подготовки спортсменов к соревнованиям : Учебное пособие / Г. Д. Бабушкин, Б. П. Яковлев. – Саратов : Вузовское образование, 2020. – 213 с. – ISBN 978-5-4487-0604-2.
5. Белов, Д. А. Развитие игрового мышления у баскетболисток на позиции разыгрывающего защитника в возрасте 13-14 лет / Д. А. Белов // Студенческий. – 2019. – № 3-3(47). – С. 6-9.
6. Билалетдинов, А. И. Развитие тактического мышления на начальном этапе подготовки в баскетболе / А. И. Билалетдинов, Г. В. Уразова // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма : Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов с международным участием, Казань, 26 апреля 2019 года. – Казань: Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2019. – С. 10-13.
7. Бояркина, А. Е. К вопросу об эффективности тактических взаимодействий в баскетболе / А. Е. Бояркина, Е. А. Меркулович // Вопросы педагогики. – 2022. – № 11-1. – С. 26-28.
8. Васильев, А. Э. Физическое развитие и морфофункциональные особенности баскетболистов 13-14 лет / А. Э. Васильев // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма : Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов с международным участием, Казань, 26 апреля 2019 года. – Казань: Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2019. – С. 14-17.
9. Взаимосвязь направленного развития тактического мышления и эффетивности игровой деятельности баскетболистов / Ю. К. Лукин, Т. Н. Давидович, К. А. Хорошилов, А. С. Пеньковский // Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе : сборник научных статей Всероссийской с международным участием очно-заочной научно-практической конференции, Воронеж, 20–21 октября 2016 года / Воронежский государственный институт физической культуры. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр "Научная книга", 2016. – С. 151-157.
10. Витун, Е. В. Активизация интеллектуальной деятельности обучающихся средствами физической культуры / Е. В. Витун, В. Г. Витун, Т. А. Глазина // Физическое воспитание и спортивная тренировка. – 2022. – № 3(41). – С. 18-23.
11. Городничев, Р.М. О новых подходах в развитии координационных способностей у баскетболистов в возрасте 13-14 лет / Р. М. Городничев, Т. А. Облецова // Наука и спорт: современные тенденции. — 2019. — № 4. — С. 25-31. — ISSN 2308-8826. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/journal/issue/313108 (дата обращения: 07.12.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
12. Губа, В. П. Сенситивные периоды развития детей. Определение спортивного таланта : монография / В. П. Губа ; под редакцией В. П. Губы. — Москва : Спорт-Человек, 2021. — 176 с. — ISBN 978-5-907225-57-2. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/165146 (дата обращения: 17.12.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

Весь текст будет доступен после покупки