РАЗВИТИЕ КЛЮЧЕВЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы развития ключевых управленческих компетенций специалистов муниципальной системы образования в процессе корпоративного обучения 9
1.1. Анализ состояния изученности проблемы развития ключевых управленческих компетенций специалистов муниципальной системы образования в современной психолого-педагогической науке 9
1.2. Характеристика ключевых управленческих компетенций специалистов муниципальной системы образования 13
1.3. Организация корпоративного обучения специалистов муниципальной системы образования 15
Глава 2. Организационно-педагогические условия развития ключевых управленческих компетенций специалистов муниципальной системы образования 25
2.1. Анализ уровня развития ключевых управленческих компетенций специалистов муниципальной системы образования 25
2.2. Описание работы по реализации организационно-педагогических условий по развитию ключевых управленческих компетенций специалистов муниципальной системы образования 36
2.3. Результаты экспериментальной работы по развитию ключевых управленческих компетенций специалистов муниципальной системы образования 53
Выводы по второй главе 57
Заключение 60
Список использованной литературы 64
Приложение 69

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность выпускной квалификационной работы проявляется в том, что хорошее образование в России зависит от высококвалифицированных кадров на всех уровнях и от качества управления муниципальными системами образования.

Требования государства к развитию системы образования и созданию новых продуктов приводят к необходимости формирования у руководителей, специалистов новых компетенций и готовности к решению нестандартных ситуаций. Это значительно меняет подход к профессиональной подготовке специалистов муниципальной системы образования. Проблему можно решить с помощью корпоративного обучения, которое нацелено на оперативное решение социального заказа опережающего развития муниципальной системы образования и создание нового образовательного пространства.

Применение компетентностного подхода в обучении специалистов позволяет предположить, что эффективность их управленческой деятельности зависит от уровня сформированности у них современного управленческого мышления, опирающегося на ключевые компетенции.

За последние два десятилетия профессиональное образование управленцев привлекает внимание исследователей и практиков. В настоящее время происходят радикальные изменения в содержании дополнительного профессионального образования, связанные с развитием новой парадигмы образования взрослых, обеспечивающей условия для непрерывного саморазвития управленцев муниципальной системы образования.

Современное образование требует профессиональной подготовки специалистов муниципальной системы образования. Проблемы профессиональной компетентности изучаются в работах различных авторов, что отражает их важность и актуальность. Все это позволяет более глубоко понять концепцию профессиональных компетенций и ключевых навыков, а также их влияние на современное образование.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КЛЮЧЕВЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
1.1. Анализ состояния изученности проблемы развития ключевых управленческих компетенций специалистов муниципальной системы образования в современной психолого-педагогической науке

Без внедрения инновационных методов и подходов образование не сможет эффективно соответствовать требованиям современного мира. В настоящее время существует стремительная необходимость в изменении традиционных образовательных моделей и внедрении новых технологий в учебный процесс, чтобы обеспечить качественную подготовку специалистов. Также, необходимо активно развивать систему дистанционного обучения, чтобы обеспечить доступность образования для всех слоев населения и улучшить качество обучения для будущих руководителей и специалистов муниципальных систем образования.

Ключевой компетенцией руководителя муниципального управления образованием является умение организовывать эффективную команду, способную оперативно и результативно решать управленческие задачи. Эксперты, работающие в этой области, должны обладать навыками работы как индивидуально, так и в команде, также важно умение создавать условия для развития образования.

Современное управление образованием на муниципальном уровне требует специалистов, способных опережать изменения и требования времени. Они должны разрабатывать стратегии, направленные на повышение качества образования, организацию и контроль работы образовательных учреждений, а также обеспечивать эффективное взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса. Команда управления образования играет важную роль в развитии образования и обеспечении его соответствия современным требованиям.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Армстронг, М. В 2004 году в Санкт-Петербурге было издано 8-е издание книги "Практика управления людскими ресурсами" издательством "Питер".
2. Артюхов, М.ВРесурсы и технологии - является сложным и многогранным процессом. Успешное управление образовательными системами требует эффективного использования ресурсов, разработки стратегии маркетинга, управления человеческими ресурсами и применения современных технологии. ресурсы : [курс лекции. Ч. 1] / М. В. Артюхов ; Организация дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации" (МОУ ДПО ИПК) является муниципальным учреждением. - Новокузнецк : МОУ ДПО ИПК, 2004. - 269 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр.: с. 238-269. - ISBN 5-7291-0338-7
3. Артюхов, М. В. Сушность, структура и управление муниципального образования. развитием : [Моногрпереформулированное предложение: "Учебное пособие, составленное М.В. Артюховым, разработано Департаментом образования Администрации Кемеровскои области, Кемеровским областным институтом повышения квалификации учителеи и Комитетом образования и науки Администрации города Новокузнецка. - Кемерово : Кемер. облИУУ, 2001. - 269 с. : ил. ; 20 см.. - Библиогр.: с. 245-267
4. Бозина, Н. А. Переформулировка: Теоретические принципы развития навыков и компетенции у руководителеи образовательных учреждении / Н. А. Бозина2013. – Том 6. – Стр. 67-70. Текст : непосредственныи
5. Бондаренко, Е. В. Управление эффективностью является ключевым аспектом в современном бизнесе. Владение навыками управления эффективностью помогает компаниям достигать своих целеи и повышать конкурентоспособность. кир://кгН§а.сот/тёех.ркр?тоёи1е=ргоГе88Юп&ор=у1е’№&1ё=1170
6. Горелова, И.Н. Статья "Роль корпоративного обучения в создании и развитии кадров в инновационнои экономике" (публикация в журнале "Мир экономики и управления" в 2016 году, том 16, номер 3, страницы 57-67) рассматривает важность корпоративного обучения в современных условиях развития экономики. В неи подчеркивается, что корпоративное обучение является неотьемлемои частью процесса формирования и развития трудовых ресурсов в инновационнои экономике. Такои подход позволяет организациям эффективно адаптироваться к постоянно меняюшимся условиям рынка и повышать свою конкурентоспособность. В статье также рассматриваются различные методы и подходы к корпоративному обучению, а также приводятся примеры успешнои реализации таких программ в различных компаниях.
Димитрюк, А. А. Руководитель играет важную роль в осушествлении эффективнои стратегии управления персоналом. ДимитрюкВ статье "Теория и практика современнои науки" (2016, № 12–1 (18), с. 380–383) представлен текст, которыи требует перефразировки для повышения уникальности.

Весь текст будет доступен после покупки