содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития координации на занятиях настольным теннисом лиц с нарушением интеллекта 9
1.1. Характеристика понятия умственная отсталость, виды умственной отсталости 9
1.2. Понятие спортивная подготовка, виды спортивной подготовки в адаптивном спорте 11
1.3. Особенности координационных способностей и их значение для их развития у лиц интеллектуальной недостаточностью 17
Глава 2. Методические основы развития координации 22
2.1. Организация исследования 22
2.2. Особенности методики развития координации в процессе тренировочных занятий настольным теннисом на начальном этапе спортивной подготовки 28
2.3. Влияние занятием настольным теннисом на развитии координации у занимающихся с ограниченными возможностями здоровья 35
Глава 3. Практическая часть исследования 40
3.1. Задачи и методы исследования 40
3.2. Организация исследования 41
3.3. Анализы и обобщение полученных результатов 52
Вывод 56
Библиографический список 58
Приложения 61
Глава 1. Теоретические основы развития координации на занятиях настольным теннисом лиц с нарушением интеллекта 9
1.1. Характеристика понятия умственная отсталость, виды умственной отсталости 9
1.2. Понятие спортивная подготовка, виды спортивной подготовки в адаптивном спорте 11
1.3. Особенности координационных способностей и их значение для их развития у лиц интеллектуальной недостаточностью 17
Глава 2. Методические основы развития координации 22
2.1. Организация исследования 22
2.2. Особенности методики развития координации в процессе тренировочных занятий настольным теннисом на начальном этапе спортивной подготовки 28
2.3. Влияние занятием настольным теннисом на развитии координации у занимающихся с ограниченными возможностями здоровья 35
Глава 3. Практическая часть исследования 40
3.1. Задачи и методы исследования 40
3.2. Организация исследования 41
3.3. Анализы и обобщение полученных результатов 52
Вывод 56
Библиографический список 58
Приложения 61
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст