Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №107072 от пользователя Успенская Ирина

Развитие координационных способностей у обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры

Name: Развитие координационных способностей у обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры
Price: 1825.00 RUB

1 825 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 73

Год написания: 2024

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ……………...………………….6
1.1 Понятие и виды координационных способностей…………………...6
1.2 Методы и средства развития координационных способностей…….…………………...…………………………………………...17
1.3 Возрастные особенности развития детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………………28
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ………….……......……..……..37
2.1 Методы исследования……………………...……………….……...…37
2.2 Организация исследования………….………………………………..42
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ…………………………………………………….…………………46
3.1 Результаты первичной диагностики показателей координационных способностей обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры………..……………..…………………………………..46
3.2 Содержание комплексов упражнений развития координационных способностей, для обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры ………………………………………………….………...60
3.3 Экспериментальное обоснование эффективности средств, направленных на развитие координационных способностей, обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры …..…...….66
ВЫВОД………………………………..………………………………………..72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….74
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………...…………………………….…78

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Формирование жизнеспособного молодого поколения - одна из главных стратегических целей развития нашей страны. Многочисленные исследования показали, что около 30 % детей младшего школьного возраста имеют низкий уровень физического развития. В повседневной жизни наблюдается заметный недостаток двигательной активности. В младшем школьном возрасте закладывается фундамент для развития физических качеств и, в частности, координационных способностей. Целенаправленное и эффективное воздействие на совершенствование координационных способностей в этом возрасте является мощным инструментом качественной и целостной физической подготовки школьника.
Наблюдения за детьми во время занятий физической культурой и в условиях свободной двигательной активности позволили сделать вывод, что у многих школьников недостаточно развиты навыки ориентирования в пространстве, поддержания устойчивости осанки в различных ситуациях, выполнения движений в разных частях тела согласованно, точно воспроизводят заданный ритм двигательных действий. Все эти навыки лежат в основе координационных способностей, отмечал доцент Воронин Денис Михайлович.
Актуальность. Проблема физических (двигательных) способностей является одной из наиболее значимых в педагогике, психологии и физиологии физического воспитания и спорта и в то же время предметом бесконечных дискуссий. Она становится все более важной для практики воспитания всесторонне развитой личности, так как непосредственно связана с целым комплексом проблем: подготовкой студентов к жизни, труду и защите Родины, выбором профессии в соответствии с их склонностями и способностями, ориентацией и отбором на определенные виды спорта.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
1.1 Понятие и виды координационных способностей
Многочисленные исследования последних десятилетий показали, что различные виды координационных проявлений личности в физическом воспитании, спорте, трудовой и военной деятельности, а также в повседневной жизни достаточно специфичны. Поэтому вместо существующего базового термина «ловкость», который оказался весьма неоднозначным и «повседневным», мы ввели термин координационные способности в теорию и практику, стали говорить о системе таких способностей и необходимости дифференцированного подхода к их развитию [В.И. Лях, 2006].
На сегодняшний день в научной и учебной литературе отсутствует единый подход к определению понятия «координационные способности». На наш взгляд, это противоречие обусловлено неоднозначным пониманием авторами сущности координационных способностей.
Первоначально вместо термина «координационные способности» ученые использовали понятие «ловкость», позже в научном сообществе понятие «координационные способности» стало широко использоваться для большей конкретизации. В подавляющем большинстве учебников, пособий, монографий и статей на сегодняшний день можно прочесть, что ловкость- это две основные способности: во- первых, способность быстро осваивать новые двигательные действия (способность быстро учиться) и, во- вторых, способность быстро и более согласованно перестраивать двигательную активность при резком изменении ситуации. Последняя способность иногда рассматривается как способность к двигательной адаптации, которая проявляется в относительно стандартных и неожиданных, быстро меняющихся условиях [Н. В. Стамбулова, 2008].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Артемьев, В.П. Теория и методика физического воспитания. Двигательные качества [Текст]/ В.П. Артемьев : учебное пособие - Могилев : МГУ им. А.А. Кулешова, 2004. - 284 с. – Текст: непосредственный.
2. Бакулев, С.Е. Дифференцированный подход к определению спортивно важных координационных способностей [Текст]/ С.Е. Бакулев, О.А. Двейрина, А.С. Саввина// (Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта.) — 2006. — № 22 — С. 3 ?9. – Текст: непосредственный.
3. Бальсевич, В.К. Очерки по возрастной кинезиологии человека [Текст]/ В.К. Бальсевич. - Москва : Советский спорт, 2009. - 220 с. : ил. – Текст: непосредственный.
4. Бернштейн, Н. А. Биомеханика и физиология движений: избранные психологические труды [Текст]/ Н.А. Бернштейн; под ред. В. П. Зинченко. — 2-е изд. М.. Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. — 688 с. — (Серия «Психологи России»). – Текст: непосредственный.
5. Блинов, Н.Г Практикум по психофизиологической следует диагностике [Текст]/ Н.Г. Блинов, Л.Н. Игишева - М.: Физкультура и спорт, 2000. -140с. – Текст: непосредственный.
6. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям [Текст]/ М. М. Боген - М.: Физическая культура и спорт, 2005. – 234 с.– Текст: непосредственный.
7. Ботяев, В.Л. Теоретическое обоснование и отбор тестов для оценки способностей спортсменов, специализирующихся в сложнокоординационных видах спорта [Текст]/ В.Л. Ботяев// Теория и практика физической культуры. - 2012. № 4. - С.86-89. – Текст: непосредственный.
8. Ботяев, В.Л. Специфика проявления и контроль координационных способностей в сложно-координационных видах спорта [Текст]/ В.Л. Ботяев// Теория и практика физ. культуры. -2010. -№ 2. -С. 21-23. – Текст: непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Развитие координационных способностей у обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуры

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net