РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В СПОРТИВНОЙ АКРОБАТИКЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА О РАЗВИТИИ КООРДИНА-ЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В СПОРИВНОЙ АКРОБАТИКЕ В НАУЧНО МЕТАДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1. Характеристика общих и специальных координационных спо-собностей в спортивной акробати-ке……………………………….….5
1.2. Методики развития координационных способностей в различных видах спорта…………………………………………………….…..9
1.3. Развитие координационных способностей юных акробаток на этапе начальной подготовки……………………………………....13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….19
СПИСОК ЛИТЕРАТУ-РЫ……………………………………………....21

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность:
Многолетний процесс физического воспитания и спортивной трени-ровки может быть успешно осуществлен при условии тщательного учета возрастных особенностей развития человека, особенностей развития физических качеств и формирования двигательных навыков, уровня его подготовленности и специфики избранного вида спорта [4].
Значимость координационной и психомоторной подготовки, как от-дельной составляющей в структуре тренировочного процесса, неоднократно подчеркивалась на современном этапе в исследованиях отечественных и зарубежных авторов, особенно в видах спорта, связанных со сложной техникой.
Так как спортивная акробатика является сложно-координационным видом спорта, которому присуще быстрота выполнения технических действий, быстрота мышления, способность проявлять лучшие психологические и физические качества в напряженной ситуации, поэтому развитие координационных способностей является приоритетным направлением в подготовке акробатов рассматриваемого нами возраста [24].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА О РАЗВИТИИ КООРДИНА-ЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В СПОРИВНОЙ АКРОБАТИКЕ В НАУЧНО МЕТАДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

1.1. Характеристика общих и специальных координационных способностей в спортивной акробатике
В качестве отправной точки при определении понятия «координационные способности» может служить термин «координация» (от лат. coordination – согласование, сочетание, приведение в порядок).
Ловкость уже давно используется для описания способности осваивать новые двигательные навыки или совершенствовать усвоенное двигательное поведение. Однако это понятие до сих пор не имеет четкого определения. Для того чтобы конкретизировать его, в современной литературе выделяют более специфическое понятие «координационные способности».
Под этим подразумевают:
Во-первых, способность целесообразно координировать движения (согласовывать, соподчинять, организовывать их в единое целое) при построении и воспроизведении новых двигательных действий.
Во-вторых, способность перестраивать координацию движений при необходимости изменить параметры освоенного действия или переключении на иное действие в соответствии с требованиями меняющихся условий [9].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аболенцева, А. Г. Развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста / А. Г. Аболенцева, Л. Д. Батищева // Физическая культура и спорт: интеграция науки и практики : материалы XIII Международной научно-практической конференции, Ставрополь, 05 октября 2016 года. – Ставрополь: Издательство Северо-Кавказского федерального университета, 2016. – С. 92-93.
2. Аникиева, А. Ф. Развитие двигательно-координационных способностей у детей 9-10 лет с помощью упражнений с диском фрисби / А. Ф. Аникиева // Вестник науки. – 2019. – Т. 4, № 6(15). – С. 17-20.
3. Артышко, С. В. Методы развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста / С. В. Артышко, О. А. Збарская // Физическая культура и спорт в современном обществе : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Хабаровск, 22 марта 2019 года / Под редакцией С.С. Добровольского. – Хабаровск: Дальневосточная государственная академия физической культуры, 2019. – С. 14-18.
4. Афанасьева, Ю. Ю. Методика оценки координационных способностей в процессе спортивного отбора и занятий физической культурой и спортом / Ю. Ю. Афанасьева, Ф. П. Беляев, В. А. Меркурьев // Проблемы и перспективы формирования здорового образа жизни в информационном обществе : Сборник статей Международной научно-практической конференции, Иркутск, 05–06 июля 2017 года. – Иркутск: ООО "Мегапринт", 2017. – С. 16-19.
5. Афтимичук, О. Е. Воспитание координационных способностей у девочек 6-7 лет на этапе начальной спортивной подготовки / О. Е. Афтимичук, О. М. Крайждан // Автономия личности. – 2010. – Т. 1, № 1. – С. 33-35.
6. Баранова, Е. А. Развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста методом круговой тренировки / Е. А. Баранова, Н. И. Самойлова // Физическая культура и спорт в современном мире: проблемы и решения. – 2014. – № 1. – С. 30-34.
7. Ботяев, В. Л. Координационные способности в системе спортивного отбора / В. Л. Ботяев // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2014. – № 1(28). – С. 127-132.
8. Варламов, Д.Б. Координационные способности и факторы, влияющие на их развитие / Д.Б. Варламов, Е.В. Егорычева, И.В. Чернышева, М.В. Шлемова // Международный студенческий научный вестник. - 2016. - № 5.
9. Величко, А. И. Классификация координационных способностей / А. И. Величко, В. А. Баландин // Материалы научной и научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. – 2018. – № 1. – С. 250-252.

Весь текст будет доступен после покупки