Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №102733 от пользователя Куклачев Дмитрий

РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ

Name: РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ
Price: 2500.00 RUB

2 500 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 114

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение……………………………………………………………………. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ …………………………………

13
1.1. Психологические особенности креативного мышления учащихся младшего школьного возраста в ДХШ………………………………

13
1.2. Педагогические основы развития креативного мышления младших школьников на занятиях изобразительным искусством ……....

34
ГЛАВА 2. МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДХШ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ…………………………...……..

48
2.1 Структура и содержание модели развития креативного мышления младших школьников на занятиях изобразительным искусством в ДХШ

48
2.2 Критерии оценки уровня креативного мышления младших школьников ДХШ на занятиях изобразительным искусством …………

55
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕККТИВНОСТИ РАЗВИВАЮЩЕЙ МОДЕЛИ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЕ МАЛДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДХШ…………………….

72
3.1 Организация экспериментальной работы по проверке эффективности модели развития креативного мышления младших школьников ДХШ на занятиях изобразительным искусством.............

72
3.2 Результаты эффективности модели развития креативного мышления младших школьников ДХШ на занятиях изобразительным искусством.

81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………. 95
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….. 108

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования. Творчески одаренные люди востребованы в любых сферах деятельности в науке, производстве, образовании, искусстве. Научные изобретения, новые товары или услуги, успешные предприятия, современные методы обучения, творческие произведения – все это продукт деятельности креативных людей, способных нестандартно мыслить, находить новые подходы и необычные решения в любых ситуациях. Развивать креативные способности надо начинать уже с детства, младшего школьного возраста.
Развитие творческого потенциала личности требует не только определенных способностей и задатков, но и комфортных условий их развития. Есть учащиеся, которые не опережают своих сверстников по общему развитию, но выделяющиеся своеобразием, оригинальностью, самостоятельностью методов работы.
Для обучающихся с творческим потенциалом много значат условия обучения и развития. У детей младшего школьного возраста могут возникнуть черты тревожности при условии возникновения затруднения самовыражения, если нет условий и способов раскрытия и реализации их возможностей. Нестандартность, оригинальность мышления легко спутать с оригинальничанием как средством самовыражения, а тягу к самостоятельности с самоуверенностью и негативизмом. Поэтому творческие учащиеся часто оказываются в положении «нежелательных» и «неодобряемых».

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ
1.1. Психологические особенности креативного мышления учащихся младшего школьного возраста в ДХШ

Развитие у младших школьников креативного мышления одна из важнейших задач в современной системе российского образования. Понятие креативности чаще всего связывается с понятием творчество и рассматривается как личностная характеристика. Рассмотрим понятия творчество и креативность. В научной литературе выделяют пять основных групп определения понятия творчество: 1) творчество как всеобщая форма развития; 2) творчество как форма труда; 3) творчество как процесс создания нового; 4) творчество как реализация внутреннего мотива деятельности; 5) творчество как мировоззрение.
В Большом психологическом словаре понятие «творчество» определяется в узком и широком смысле. В узком смысле под творчеством подразумевается человеческая деятельность, порождающая нечто качественно новое. Никогда раньше не бывшее и имеющее общественно-историческую ценность. В более широком смысле творчество рассматривается как всякая практическая или теоретическая деятельность человека, в которой возникают новые для субъекта деятельности результаты в виде знания, решения, способы действия, рисунки, картины, фигурки и другие материальные продукты. К основным чертам творческого акта большинство исследователей относят бессознательность, спонтанность, не подконтрольность разуму и воле.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абакумова И.В., Омельяненко Е.В., Кара Ж.Ю., Крутелева Л.Ю. АРТ- развитие: междисциплинарный подход: учебное пособие. – М.: КРЕДО, 2016.– 130 с.
2. Агибалова Г. М. Роль художественного образования в формировании духовно-знаниевых комптенций/Образовательные технологии XXI века / Ред. С.И. Гудилина, К. М. Тихомирова, Д. Т. Рудакова. М.: Изд-во Ин-та содержания и методов обучения Российской Академии образования, 2006. С. 223–225.
3. Айзенк Г., Кэмин Л. Природа интеллекта – битва за разум. М., 2002 с. 344
4. Альтшуллер, Г. С. Найти идею: Введение в ТРИЗ – теорию введения изобретательских задач: 4-е издание / Генрих Альтшуллер. – Москва: Альпина Паблишерз, 2011. – 400 с.
5. Амонашвили Ш.А. Развитие познавательной активности учащихся в начальной школе // Вопросы психологии. - 1984. – С. 45.
6. Андрущенко Т.Ю., Карабекова Н.В. Коррекция психического развития младшего школьника на начальном этапе обучения // Вопросы психологии. - 2005. - № 1.- С.56-67;16
7. Аникеева Н. П. Воспитание игрой: кн. Для учителя. / Н. П. Аникеева. – М.:2013. – 250 с.
8. Арюкова, Н. В. Особенности развития креативности в младшем школьном возрасте / Н. В. Арюкова, В. Н. Попова, Я. Н. Вицкова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 14 (461). — С. 289-292. — URL: https://moluch.ru/archive/461/101241/ (дата обращения: 07.06.2024)
9. Бакушинский, А.В. Художественное творчество и воспитание. М., 1925.
10. Барышева Т. А., Жигалов Ю. А., 2006, с. 130 Барышева Т. А., Жигалов Ю. А. Психолого-педагогические основы развития креативности. СПб., 2006 (Барышева, Т. А. Психология творчества : учебник для вузов / Т. А. Барышева. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 300 с. — (Высшее образование)

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net