содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ОБУЧАЩИХСЯ В РАМКАХ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Понятие критического мышления и его ключевые характеристики 6
1.2. Роль критического мышления в образовательном процессе 7
1.3. Основные методы и технологии развития критического мышления 9
1.5. Использование дискуссий, дебатов и анализа текстов 14
1.6. Примеры методик для развития критического мышления на уроках литературы 15
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 17
2.1. Диагностика уровня развития критического мышления на уроках литературы в средней школе 17
2.2. Комплекс уроков по дисциплине «Литература» с применением технологии развития критического мышления 19
2.3. Анализ результатов работы и методические рекомендации 23
Заключение 26
Список литературы 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 36
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ОБУЧАЩИХСЯ В РАМКАХ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Понятие критического мышления и его ключевые характеристики 6
1.2. Роль критического мышления в образовательном процессе 7
1.3. Основные методы и технологии развития критического мышления 9
1.5. Использование дискуссий, дебатов и анализа текстов 14
1.6. Примеры методик для развития критического мышления на уроках литературы 15
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 17
2.1. Диагностика уровня развития критического мышления на уроках литературы в средней школе 17
2.2. Комплекс уроков по дисциплине «Литература» с применением технологии развития критического мышления 19
2.3. Анализ результатов работы и методические рекомендации 23
Заключение 26
Список литературы 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 36
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст