Развитие культуры досуга пожилых людей в условиях культурно-досуговой деятельности

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы развития культуры досуга пожилых людей в условиях культурно-досуговой деятельности 8
1.1. Понятие досуга, его сущность и критерии 8
1.2. Комплексный портрет людей пожилого возраста 12
1.3. Технологии организации досуга пожилых людей в условиях культурно-досуговой деятельности 27
Выводы по первой главе 34
Глава 2. Практические аспекты развития досуга пожилых людей в условиях культурно-досуговой деятельности на базе МБУ «Шурышкарская централизованная клубная система» 35
2.1. Описание базы исследования МБУ «Шурышкарская централизованная клубная система» 35
2.2. Разработка программы по развитию культуры досуга пожилых людей в условиях культурно-досуговой деятельности 41
2.3. Анализ разработанной программы по развитию культуры досуга пожилых людей в условиях культурно-досуговой деятельности 43
Вывод по второй главе 46
Заключение 47
Список литературы 48
Приложение 57

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Пожилые люди в нашей стране являются наиболее незащищенным слоем населения. Изменение их образа жизни, в связи с выходом на пенсию, изменениями ценностных ориентиров, социально-бытовыми затруднениями, вызывает необходимость разработки специальных технологий, форм и методов социально-культурной работы.
В повседневной жизни досуговая деятельность играет немаловажную роль и помогает выполнять ряд функций рекреационно оздоровительного типа. Без их реализации у многих людей, а особенно у граждан пожилого возраста, неизбежно формируется состояние стресса, повышенная нервная возбудимость, что может привести к устойчивым заболеваниям. Грамотно организованная досуговая деятельность дает возможность межличностного взаимодействия со многими людьми, рождает чувство единения друг с другом.
В свою очередь, досуг выступает как осознанная необходимость, так как стоит острая потребность в эффективном использовании свободного времени людей в целях развития и духовного обновления всей нашей жизни.
Досуг подразумевает свободный выбор личностью досуговых занятий. Но досуговая деятельность, как и любая другая, подчиняется закону физической и социальной необходимости. Досуг - необходимый и неотъемлемый элемент образа жизни каждого человека. Поэтому досуг всегда предстает перед нами в контексте реализации интересов личности, связанных с рекреацией, саморазвитием, самореализацией, общением, удовольствием, оздоровлением и т.п.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы развития культуры досуга пожилых людей в условиях культурно-досуговой деятельности

1.1. Понятие досуга, его сущность и критерии

Рассматривая вопросы формирования и развития креативности личности, мы всегда обращаемся к рассмотрению области реализации данного феномена. И здесь сфера досуга обладает огромным развивающим и воспитательным потенциалом, выступает неограниченным пространством самореализации, индивидуализации личности, раскрытия ее сущностных сил.
Проблема досуга имеет длительную историю рассмотрения, в процессе которой предложены различные трактовки этого явления как по содержанию, так и по соотношению с категорией занятого и свободного времени.
В современной российской научной литературе значительный вклад в теорию досуговой деятельности внесли М.А. Ариарский, Э.В. Соколов, В.Я Суртаев, Л.Н. Коган, Г.П. Орлов, А.Ф. Воловик, В.А. Воловик, Г.А. Евтеева. Но отметим, что на сегодняшний день отсутствует единое определение понятия «досуг».
По мнению российского исследователя Г.П. Орлова, «досуг - это совокупность занятий человека в свободное время, с помощью которых удовлетворяются непосредственные физические, психические и духовные потребности, в основном восстанавливающего характера, а также специфический социальный способ дальнейшего развития человеческих сил [56,с 46.]. В исследованиях Э.В. Соколова досуг рассматривается как особое время, когда возможен свободный выбор занятий, в которых отдых перемежается с физической и умственной активностью»[65, с.180].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аванесова, Г.А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации / Г.А. Аванесова. - М.: Аспект Пресс, 2006. – 236 с. – Текст непосредственный.
2. Авербух, Е.С. Расстройства психической деятельности в позднем возрасте. - Л.,1969. – 285 с.
3. Агус, Д. Правила здоровой и долгой жизни/ пер. с англ. И.Шестовой. – М.: Эксмо, 2014. – 384 с.
4. Асанова З. С. Культурно-досуговая работа с людьми пожилого возраста в пространстве столичного мегаполиса: сборник трудов конференции. / З. С. Асанова, С. Ш. Умеркаева // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 7 февр. 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – С. 37-42. – ISBN 978-5-9907919-1-6.
5. Алексеенкова, Е.Г. Личность в условиях психической депривации:уечеб.пособие. – СПб.:Питер, 2009. – 96 с.
6. Ариарский, М. А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления / М.А. Ариарский. – СПб., 2008. – 791 с.
7. Балашова, С.Н. Изучение функционального статуса лиц пожилого и старческого возраста / Пушковские чтения: I Научно-практ. геронтологическая конференция: Тезисы докладов. – СПб., 2005. – с. 49–50.
8. Барсуков, В.Н. Исследование качества жизни старшего поколения: региональный опыт / В.Н. Барсуков / Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. – 2016. – №4(46). – с.88-107.
9. Блейхер, В.М., Крук, И.В. Толковый словарь психиатрических терминов: ок. 3000 терминов. Т. 2 (Н – Я); под. Ред С.Н. Бокова. – Изд. доп. и перераб…. ББК 56.
10. Боженкова, К.А. Психологические особенности людей пожилого возраста с опытом переживания геронтологического насилия. - Томск, 2020. - 23 с.
11. Болтенко, В. В. Особенности межличностных отношений в старческом возрасте // Экспериментальные исследования в патопсихологии / под ред. А. А. Портнова. - М., 1976. - с. 163-177.
12. Большой психологический словарь. М.: Прайм- ЕВРОЗНАК. Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003.
13. Воловик, А.Ф. Педагогика досуга : учебник / А.Ф. Воловик, В.А. Воловик. – Москва : Флинта : Московский психолого-социальный институт, 1998. – 240 с.

Весь текст будет доступен после покупки