Развитие личности старшего дошкольника в процессе ознакомления с традициями народного художественного творчества

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития личности старшего дошкольник в процессе ознакомления с традициями народного художественного творчества 8
1.1.Понятие «традиция» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Особенности развития личности старшего дошкольника в процессе ознакомления с традициями народного художественного творчества 13
1.3.Педагогические условия развития личности старшего дошкольника в процессе ознакомления с традициями народного художественного творчества 20
Глава 2. Особенности организации работы по развитию личности старшего дошкольника в процессе ознакомления с традициями народного художественного творчества 27
2.1. Диагностика уровня развития личности старшего дошкольника в процессе ознакомления с традициями народного художественного творчества 27
2.2. Методические рекомендации для педагога по развитию личности старшего дошкольника в процессе ознакомления с традициями народного художественного творчества 30
Заключение 37
Список литературы 39
Приложения 44

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В настоящее время духовно-нравственное воспитание детей является одним из важнейших приоритетов современного образования.
Проблема приобщения к социальному миру всегда была и ныне остается одной из ведущих в процессе формирования личности ребенка.
Социализация – (в психологии развития) процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности, может происходить как в условиях стихийного воздействия на личность различных обстоятельств жизни, имеющих иногда характер разноправленных факторов, так и в условиях образования и воспитания – целенаправленного, педагогически организованного, планомерного процесса развития человека, осуществляемого в интересах его и (или) общества, к которому он принадлежит. Воспитание является ведущим началом.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы развития личности старшего дошкольник в процессе ознакомления с традициями народного художественного творчества
1.1.Понятие «традиция» в психолого-педагогической литературе
Понятие «традиция» является предметом исследования многих наук: педагогики, философии, социологии, лингвистики, правоведения, психологии, этики, этнографии, что свидетельствует о многогранности подобного явления.
Философские взгляды на проблему традиции представлены Долгушиным М.И., Савицким П.Н., Трубецким Н.С., Шацким Е., в их работах традиция предстает как одно из необходимых условий естественного и здорового формирования культуры, она есть воспроизведение гармонии и сбалансированности всех социально-культурных начал общества.
С социокультурной и педагогической стороны раскрывают данную категорию Каган М.С., Купач Т.Ю., Лодкина Т.В., Марковичева Е.В., Никитин М.В., Новикова А.Г., Разумный В.А., Юдина Н.П. и др., рассматривают традицию как передачу и сохранение ценного педагогического опыта, педагогических явлений и образований.
С этнографической точки зрения в работах Аксеновой А.Ю., Волкова Г.Н., Козловой А.Г., Краевой Л.И. и др., было разработано определение «традиции», суть которого заключается в сохранении этнических и национальных особенностей различных народов, их самобытности, являясь при этом регулятором их жизнедеятельности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Ахтян А.Г. Народная культура как средство социально-личностного развития детей дошкольного возраста / А.Г. Ахтян // Журнал Ярославский педагогический вестник. — 2015. - №4.- С.28-32.
2. Агейкина Л.В. Методические рекомендации «Воспитание патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста к малой Родине в проектной деятельности» / Агейкина Л.В. — Москва : Издательство nsportal.ru, 2022. — Текст : электронный // Образовательная платформа nsportal.ru [сайт]. — URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2018/11/27/metodicheskie-rekomendatsii-vospitanie (дата обращения: 28.11.2023).
3. Баландина Г.А. Основы социально-культурного проектирования: учебное пособие / Г.А. Баландина // Государственный институт искусства и культуры — Пермь, 2017–139с.
4. Батурина Г.И. Народная педагогика: ее воспитательные возможности в современных условиях / Батурина Г.И. // Школьная пресса — 2019. - № 1(8). - 11-12с.
5. Бахтин Ю.К. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности / Ю.К. Бахтин // Журнал Молодой ученый. – 2018. - №10. - С.349-352.
6. Берш И.А. Лекции по истории отечественной культуры / Берш И.А. — Москва : Издательство infourok.ru, 2022. — Текст : электронный // Образовательная платформа infourok.ru [сайт]. — URL: https://infourok.ru/lekcii-po-istorii-otechestvennoj-kultury-5749261.html (дата обращения: 15.11.23)
7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте /Л.И. Божович // Просвещение — 2018 – 398с.
8. Бударина Т.А. Знакомство детей с русским народным творчеством / Бударина Т.А. // «Детство-Пресс» — 2016.- 201с.
9. Бурцева С. Е. Конспект занятия-экскурсии в мини-музее народного быта для старшего дошкольного возраста «Керамическая посуда Древней Руси». Вопросы дошкольной педагогики / Бурцева С. Е. — Москва : Издательство moluch.ru, 2018. — Текст : электронный // Образовательная платформа moluch.ru [сайт]. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/109/3777/ (дата обращения: 22.11.2023).
10. Ватаман В.П. Воспитание детей на традициях народной культуры / Ватаман В.П. // учебно-методическое пособие — 2018.
11. Глава III. Культура народная, элитарная и массовая // Файловый архив студентов — Москва : Издательство studfile.net, 2018. — Текст : электронный // Образовательная платформа studfile.net [сайт]. — URL: https://studfile.net/preview/1641654/ (дата обращения: 15.11.23)

Весь текст будет доступен после покупки