содержание
Введение …………………………………………………………………... 4
Глава 1. Теоретические основы исследования развития мелкой моторики младших школьников…………………………………………
7
1.1 Понятие мелкой моторики в психолого-педагогической литературе 7
1.2 Возрастные закономерности развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста………………………………………
10
1.3 Выводы по главе ……………………………………………………… 13
Глава 2. Теоретические основы исследования мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта………………
15
2.1 Клинико - психологопедагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями
15
2.2 Специфика развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта………………………
24
2.3 Выводы по главе………………………………………………………. 30
Глава 3. Теоретические основы развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта на уроках ручного труда………………………………………………………………
32
3.1 Методы обследования особенностей развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта……
32
3.2 Направления коррекционной работы по развитию мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта на уроках ручного труда……………………………………...
33
3.3 Выводы по главе ………………………………………………………. 35
Заключение ………………………………………………………………. 37
Список использованных источников …………………………………… 38
Приложения….……………………………………………………………. 41
Глава 1. Теоретические основы исследования развития мелкой моторики младших школьников…………………………………………
7
1.1 Понятие мелкой моторики в психолого-педагогической литературе 7
1.2 Возрастные закономерности развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста………………………………………
10
1.3 Выводы по главе ……………………………………………………… 13
Глава 2. Теоретические основы исследования мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта………………
15
2.1 Клинико - психологопедагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями
15
2.2 Специфика развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта………………………
24
2.3 Выводы по главе………………………………………………………. 30
Глава 3. Теоретические основы развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта на уроках ручного труда………………………………………………………………
32
3.1 Методы обследования особенностей развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта……
32
3.2 Направления коррекционной работы по развитию мелкой моторики у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта на уроках ручного труда……………………………………...
33
3.3 Выводы по главе ………………………………………………………. 35
Заключение ………………………………………………………………. 37
Список использованных источников …………………………………… 38
Приложения….……………………………………………………………. 41
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст