Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаПедагогика
Готовая работа №90222 от пользователя Смолина Инга
book

РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ

580 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы аудитивных навыков в процессе подготовки к ОГЭ 5
1.1. Особенности обучения аудированию на среднем этапе обучения 5
1.2. Методика работы по формированию аудитивных навыков на уроках английского языка на среднем этапе обучения 13
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Создание комплекса упражнений для развития аудитивных навыков в процессе подготовки к ОГЭ 20
2.1. Трудности при аудировании и пути их преодоления 20
2.2. Система упражнений для развития навыков аудирования в процессе подготовки к ОГЭ 23
Выводы по главе 2 29
Заключение 31
Список использованной литературы 33
ПРИЛОЖЕНИЕ

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Восприятие иноязычной речи на слух - сложный процесс, который требует предельного внимания от обучаемых, и профессиональной подготовки для развития этого навыка от учителя. Однако, несмотря на важность данного вида речевой деятельности, на уроке ему уделяется меньше времени в сравнении с другими видами речевой деятельности. В связи с этим появляется необходимость правильно расставить приоритеты при обучении аудированию, уделить внимание организации и планированию в методике обучения аудированию, для того чтобы уровень сформированности навыков аудирования соответствовал современным стандартам.
Актуальность данного исследования в первую очередь обусловлена требованиями ФГОС, а именно, развитием и формированием у учащихся всех ступеней, включая и старшую ступень обучения, на этапе которой проводится подготовка к ОГЭ, неотъемлемой частью которого является аудирование, коммуникативной иноязычной компетенции, что, по сути, невыполнимо без гибких навыков аудирования.
Проблема совершенствования навыков аудирования также актуальна в силу большой заинтересованности отечественных и зарубежных методистов и лингвистов, таких как: Колесникова Е. А., Вайсбурд М.Л., Гез Н.И., Андерсон А., Андервуд М. и др.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы аудитивных навыков в процессе подготовки к ОГЭ
1.1. Особенности обучения аудированию на среднем этапе обучения

Аудирование тесно связано с другими видами речевой деятельности, например, чтением и говорением. Ранее, формирование навыков аудирования рассматривалось как побочный эффект при развитии других видов речевой деятельности. В настоящее время доказано, что навыки и умения аудирования требуют целенаправленной учебной деятельности по их формированию и развитию. Умение понимать речь на слух не может формироваться без усилий, следовательно, необходимо специальное обучение аудированию. Вопрос повышения качества формирования навыков и совершенствования умений аудирования ученые-методологи связывали с выявлением проблемных зон и разработкой эффективных упражнений, позволяющих преодолеть трудности восприятия на слух.
Первым в научной литературе термин “аудирование” употребил американский психолог Дон Браун. В России же термин стал активно использоваться после публикации в 60-х гг. статьи З.А. Кочкиной “Что такое аудирование?”. До этого момента “аудирование” понималось как “восприятие речи на слух”. Г.В. Рогова и И.Н. Верещагина дают такое определение данному термину термину, “аудирование - понимание воспринимаемой на слух речи.” [41; с. 114]. Н.Д. Гальскова и Н.И. Гез описали «аудирование» как сложную рецептивную мыслительно-мнемическую деятельность, которая непосредственно взаимодействует с восприятием, пониманием и активной переработкой информации, содержащейся в устном речевом сообщении [14; 15].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Ариян М.А. Лингвострановедение в преподавании иностранного языка в старших классах средней школы / М.А. Ариян; Иностранные языки в школе. - Москва : 2000. - с. 34-39.
2. Афанасьева, О.В. Английский язык. IX класс / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. - Москва : Просвещение, 2013. - 239 с.
3. Бабанский К.С. Методы обучения в современной общеобразовательной школе / К.С. Бабанский. - Москва : Просвещение, 1995. - 211с.
4. Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам / Б. В. Беляев. - Москва : Просвещение, 1965. - 229 с.
5. Бим И.Л. Обучение иностранному языку: Поиск новых путей / И.Л. Бим; Иностранные языки в школе. - Санкт-Петербург : 1989. - С.14-16.
6. Бим И.Л. Система обучения иностранным языкам в средней школе и учебник как модель ее реализации / И.Л. Бим. - Санкт-Петербург : 1974.
7. Блохина E.B. Некоторые вопросы обучения аудированию / Е.В. Блохина; Иностранные языки в школе. - Москва : 1998. - С.13-24.
8. Богданова И.И. Виды наглядных пособий (обзор писем) / И.И. Богданова; Иностранные языки в школе. - Москва: 1995. - С. 74.
9. Бутко Г.В. Наглядные пособия на уроках английского языка / Г.В. Бутко; Иностранные языки в школе. - Москва : 1988. - С. 51-52.
10. Вайсбурд, М.Л. Обучение аудированию. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / М.Л. Вайсбурд, Е.А. Колесникова. - Обнинск : Титул, 2010.
11. Вайсбурд М.Л. Обучение пониманию иностранной речи на слух / М.Л. Вайсбурд. - Обнинск : Просвещение, 1965. - С. 155-158.
12. Вербицкая М.В. Методическое письмо «Об использовании результатов ЕГЭ 2006 года в преподавании иностранных языков в школе»/ М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян; Иностранный языки в школе. - Москва : 2007. - С. 2-26.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных