Развитие образовательных учреждений и совершенствование их деятельности (на примере МБДОУ «Детский сад Салгакчы» с. Солчур

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы управления современными дошкольными образовательными учреждениями 6
1.1. Понятие и сущность управления дошкольными образовательными учреждениями 6
1.2. Нормативно-правовая база управления дошкольными образовательными учреждениями 22
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ и оценка деятельности МБДОУ «Детский сад Салгакчы» С. Солчур 31
2.1. Организационно-экономическая характеристика МБДОУ «Детский сад Салгакчы» с. Солчур 31
2.2 Анализ деятельности МБДОУ «Детский сад Салгакчы» с. Солчур 39
Глава 3. Разработка предложений по развитию и улучшению деятельности «Детский сад Салгакчы» С. Солчур 55
3.1 Предложения по развитию и улучшению деятельности МБДОУ «Детский сад Салгакчы» с. Солчур 55
3.2 Оценка предложений по развитию и улучшению деятельности МБДОУ «Детский сад Салгакчы» с. Солчур 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 78
Приложение 1. Участие МБДОУ «Детский сад Салгакчы» c. Солчур в конкурсном движении в 2022 - 2023 учебном году 81

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Современное дошкольное образование нацелено на организацию интегрированного воспитательно-образовательного процесса, основанного на инновационных формах и соответствующего федеральным государственным требованиям. Воспитание творческой личности предполагает развитие самосознания и инициативности ребенка, а также учитывает его потребности и мотивы.
Новые подходы к управлению дошкольным учреждением выступают движущей силой развития и трансформации. Развивающееся дошкольное учреждение отличается постоянным поиском новых методов и технологий, что способствует реализации права ребенка на индивидуальное развитие в соответствии с его потребностями, способностями и возможностями.
Педагог в развивающемся дошкольном учреждении развивает свои профессиональные и личные качества, повышает уровень квалификации и совершенствует педагогическое мастерство. При этом он выступает не только как носитель знаний, но и как партнер и наставник для ребенка.
Руководитель дошкольного учреждения обеспечивает успех деятельности детей и педагогов, создавая благоприятные условия для реализации образовательных программ и осуществляя контроль над качеством образовательного процесса.
Коллектив развивающегося дошкольного учреждения организует разнообразную учебно-воспитательную деятельность, ориентированную на развитие личности ребенка, его творческого потенциала и интеллектуальных способностей. При этом особое внимание уделяется сохранению и укреплению здоровья ребенка, созданию безопасных и комфортных условий для его пребывания в дошкольном учреждении.
Таким образом, развивающееся дошкольное учреждение характеризуется постоянным поиском новых методов и технологий, направленных на реализацию права ребенка на индивидуальное развитие, совершенствование профессиональных и личных качеств педагога, обеспечение успеха деятельности детей и педагогов и создание условий для сохранения здоровья ребенка. Такая модель управления педагогическим процессом объединяет коллектив воспитателей, родителей и детей в едином образовательном пространстве. Это обусловливает актуальность работы по развитию дошкольного образовательного учреждения.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫМИ ДОШКОЛЬНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

1.1. Понятие и сущность управления дошкольными образовательными учреждениями

Детские дошкольные учреждения, или ДОУ, могут функционировать как самостоятельные организации или быть частью коммерческих или бюджетных организаций. В случае последнего варианта, учет расходов на содержание ДОУ и источников их финансирования должен соответствовать правилам, установленным для бюджетных учреждений [20, c. 98]. Оценка качества дошкольного образования представляет собой сложную задачу: вовлечено множество участников образовательного процесса, и каждый из них оценивает качество по-своему.
Современные исследования в области дошкольного образования и оценки его качества сводятся к признанию того, что современная система дошкольного образования существует в условиях вариативности. Это означает, что воспитатели, педагоги, дети, родители и специалисты дошкольного образования имеют возможность выбирать и вносить свой вклад в образовательные отношения. В России система образования включает в себя набор образовательных программ, которые регулируются государственными стандартами и реализуются независимыми учреждениями, подчиненными управляющим органам. Система образования в Российской Федерации представлена в широком разнообразии форм и типов учреждений.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые акты
1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // СПС «КонсультантПлюс» (Дата обращения: 22.12.2023 г.).
2. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 №145-ФЗ. Принят Государственной Думой 17 июля 1998 г. // СПС «КонсультантПлюс» (Дата обращения: 22.12.2023 г.).
3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 31.12.2017 г. с изменениями, вступившими в силу с 11.01.2018 г. Принят 197-ФЗ от 30.12.2001г. // СПС «КонсультантПлюс» (Дата обращения: 22.12.2023 г.).
4. Федеральный закон от 29.12.2012 №273 (ред. от 13.07.2022) «Об образовании в Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс» (Дата обращения: 22.12.2023 г.).
5. Конвенция ООН о правах ребенка. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. // СПС «КонсультантПлюс» (Дата обращения: 22.12.2023 г.).
6. Закон Республики Тыва от 21 июня 2014 года N 2562 ВХ-1 «Об образовании в Республике Тыва» (с изменениями на 7 ноября 2023 года) // СПС «КонсультантПлюс» (Дата обращения: 22.12.2023 г.).
7. Будже Т. Как помочь воспитателям перейти на новые методы работы с детьми//Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения, 2017. - №10. - С. 6-11.
8. Вакуленко Л.С. Педагогические наблюдения как метод мониторинга в дошкольном образовании/Л.С Вакуленко, А.Золотова. - М.: Издательство Детство-пресс, 2013. - 192 с.

Весь текст будет доступен после покупки