Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №90209 от пользователя Смолина Инга

Развитие ответственности младших подростков в деятельности самоуправления класса

Name: Развитие ответственности младших подростков в деятельности самоуправления класса
Price: 1550.00 RUB

1 550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 71

Год написания: 2024

Смолина Инга

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САМОУПРАВЛЕНИЯ КЛАССА 7
1.1 Развитие ответственности как педагогическая проблема 7
1.2 Возрастные особенности развития младших подростков, которые надо учитывать в процессе воспитания ответственности и в самоуправлении 12
1.3 Возможности самоуправления в классе для развития ответственности младших подростков 17
1.4 Педагогические условия развития ответственности младших подростков в деятельности самоуправления 20
Выводы по 1 главе 29
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОПЫТА РАЗВИТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САМОУПРАВЛЕНИЯ……………………………………………………..…...32
2.1 Диагностика уровня развития ответственности у младших подростков и уровня развития самоуправления в классе 32
2.2 Проект по развитию ответственности в деятельности самоуправления класса 45
2.3 Методические рекомендации классному руководителю по реализации проекта по развитию ответственности младших подростков в деятельности самоуправления класса. 53
Выводы по 2 главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
Список литературы 58
ПРИЛОЖЕНИЯ 62

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Воспитание молодого поколения, является приоритетной задачей современной образовательной политики Российской Федерации. Согласно «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», обучающиеся должны обладать теми знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века и разделять традиционные нравственные ценности.
В числе основных качеств личности воспитание ответственности подростков входит в приоритет педагогических целей. Поскольку именно ответственность позволяет говорить об осознанности поведения, адекватной требованиям общества, самооценке и оценке морально-нравственных качеств и поступков окружающих людей.
Под ответственностью принято понимать способность личности контролировать свою деятельность в соответствии с принятыми в обществе или коллективе социальными, нравственными и правовыми нормами и правилами, чувством долга. Ответственность, как и другие духовно-нравственные качества, формируется с детства. В подростковом возрасте, в силу специфических свойств развития личности на этом этапе молодежь начинает проявлять свой стиль, способ поведения. В подростковый период формируется каркас взрослой личности, поведенческая основа человека. Поэтому важно, чтобы подросток в системе образования получал не только идею ответственного человека, но и примеры практического ответственного поведения, способности на поступок.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САМОУПРАВЛЕНИЯ КЛАССА
1.1 Развитие ответственности как педагогическая проблема
В данном параграфе мы рассмотрим следующие основные понятия и идеи исследования: ответственность, структура ответственности, ее компоненты и каким образом можно способствовать развитию ответственности у ребенка.
Система духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяется как «высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий свою ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации» [28,с.14]. То есть воспитание ответственности является одновременно и целью, и важнейшим показателем результативности образовательно-воспитательного процесса в целом, за который несет ответственность как семья, так и школа.
Проблему воспитания ответственности затрагивали такие ученые и педагоги, как Макаренко А.С., Сухомлинский В.А., Коджаспирова Г.М., Радикова Т.И. и др.
В психологии ответственность понимается как «способность и готовность человека взять на себя обязательства (ответственность) за то, что происходит с ним и вокруг него, за собственные действия и поступки, а также за судьбу других людей или ход происходящих событий» [12,с.262].
В педагогической сфере понятие «ответственность» трактуется учеными немного иначе.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Буторов П.В. Сочетание коллективной, групповой и индивидуальной и форм работы учащихся на уроке // ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»,г.Шадринск,URL:https://studylib.ru/doc/475951/gruppovoj-i-individual._noj-form-raboty-uchashhihsya (Дата обращения: 10.04.2024)
2. Валькова М. В. Что необходимо при формировании школьного ученического самоуправления // Инновационные проекты и программы в образовании. 2013. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chto-neobhodimo-pri-formirovanii-shkolnogo-uchenicheskogo-samoupravleniya (Дата обращения: 25.11.2023).
3. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл, 2005. 1136 с.
4. Гудкова, А. Б. Создание условий для активного участия в самоуправлении класса, лицея / А. Б. Гудкова // Актуальные аспекты современной науки : Сборник материалов VI-й международной научно-практической конференции, Липецк, 28 ноября 2014 года / Ответственный редактор Е.М. Мосолова. – Липецк: Общество с ограниченной ответственностью "РаДуши", 2014. – С. 70-78. URL:https://elibrary.ru/item.asp?id=23281175 (Дата обращения: 15.03.2024)
5. Емельянова И.Н. Основы воспитания: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2013. 136 с.
6. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. — М.: И; М.: Издательский центр «Академия», 2000. 176 с.
7. Кон И.С. Психология юношеского возраста (Проблемы формирования личности). – М.: Просвещение, 1979. – 175 с.
8. Кочетова А.А. Как организовать ученическое самоуправление? Практическое руководство к действию: Учебно-методическое пособие / Из опыта инновационной деятельности школы № 287 Санкт-Петербурга. - СПб.: Изд-во «КультИнформПресс», 2017 - 144 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Развитие ответственности младших подростков в деятельности самоуправления класса

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net