Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №16086 от пользователя Клементьев Владимир

Развитие памяти у детей младшего школьного возраста, имеющих легкую умственную отсталость

Name: Развитие памяти у детей младшего школьного возраста, имеющих легкую умственную отсталость
Price: 1490.00 RUB

1 490 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 67

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава I. Психолого-педагогические аспекты изучения развития памяти младших школьников с легкой умственной отсталостью 6
1.1 Память как ключевой познавательный процесс и его роль в обучении 6
1.2 Психолого-педагогические условия путей развития памяти в младшем школьном возрасте 19
1.3 Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими легкую степень умственной отсталости 22
Вывод по главе I 27
Глава II. Практико-ориентированная деятельность по развитию памяти младших школьников, имеющих легкую умственную отсталость. 29
2.1. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы по развитию памяти у детей с легкой умственной отсталостью. 31
2.2. Коррекционно-развивающая программа, направленная на развитие основных видов памяти у детей младшего школьного возраста с легкой умственной отсталостью 38
2.3. Результаты реализации экспериментальных условий 46
Вывод по главе II 61
Заключение 64
Список литературы 67

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Человек всегда стремится к прогрессу, формированию, развитию и современным знаниям, а память является необходимым условием для изучения и приобретения знаний. В психологии одной из важнейших проблем является изучение детской памяти. Это считается важным навыком для жизни каждого человека. Ребенок исправляет и резюмирует прошлое через память, а также приобретает новые знания и навыки. Человеку есть что знать и помнить, все больше и больше с каждым годом. Без памяти невозможно нормально функционировать в личности человека и его дальнейшем развитии. Развитие высших психических функций, Формирование образных черт сознания-одно из приоритетных направлений работы психолога и социального педагога.
Развитие высших форм памяти у детей с легкой умственной отсталостью, помимо обеспечения наиболее эффективной социальной адаптации, несет в себе такую важную особенность, как способность опосредовать с помощью системы кодовых символов. Обучение интеллектуально развитых детей во многом основано на процессах запоминания, которые характеризуются большой оригинальностью. Память находится в хранилище человеческих способностей, она считается необходимым условием обучения, приобретения знаний, развития навыков и навыков.
Л.В. Выготский, А.И. Леонтьев, В.П. Зинченко, И.М. Сеченов, А.А. Смирнов, Л.В. Занков и др. указывают на то, что к памяти относятся все те особенности, которые присущи любой форме человеческой деятельности: опосредованность, целенаправленность, мотивированность, активность [7, 20,14,36]. Все перечисленные качества плохо сформированы у детей с умственной отсталостью [41].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Психолого-педагогические аспекты изучения развития памяти младших школьников
1.1. Память, как ключевой познавательный процесс и его роль в обучении
Великий психолог Л. Выготский писал о памяти: "память-это не просто сарай или хранилище нервной системы для хранения усвоенных реакций. Это творческий процесс обработки воспринимаемых реакций и питания всех областей нашей психики" [8, стр. 178].
Чувства, которые человек испытывает к окружающему миру, сохраняют определенный отпечаток, поддерживаются, фиксируются и, если возможно, восстанавливаются потребности. Эти процессы называются памятью.
Память - один из основных психических процессов, направленных на запоминание, сохранение прошлых навыков, а затем восстановление прошлого и его знаний человеком. Физиологическая основа памяти-формирование, сохранение и формирование временных нервных связей в головном мозге. Память объединяет прошлое субъекта вместе с его настоящим и будущим, а также считается важной когнитивной функцией, основанной на развитии и обучении. Все, что человек когда-то воспринимал, не исчезает бесследно-следы процесса остаются в коре больших полушарий мозга, что создает возможность повторного возбуждения в отсутствие вызвавшего его стимула. Как и восприятие, память считается процессом отображения, но в этом случае учитываются не только то, какие функции выполняются напрямую, но и то, что происходило в прошлом. В когнитивной сфере память играет особую роль, без нее невозможно изучать окружающий мир [31].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Агафонов А. Ю. Психология мнемических явлений: Учебное пособие / А. Ю. Агафонов Е. Е. Волчек. – Самара: Изд – во Универс – групп, 2005.
2. Асмолов А. Г. Мир восприятия и памяти. Культурноисторическая психология и конструирование миров / А. Г. Асмолов. - М.: Смысл, 2006.
3. Бархатова С. Г. Быстрота и прочность запоминания и их соотношение у школьников//Возрастные и индивидуальные различия памяти / С. Г. Бархатова. - М.: Просвещение, 2007.
4. Баль Н.Н. и др. – Коррекция нарушений речи у детей с сенсорной, двигательной и интеллектуальной недостаточностью: учеб-метод. Пособие: Мн.: БГПУ, 2010.
5. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учебное пособие –М.: НЦ ЭНАС, 2009.
6. Выготский Л. С. Психология развития человека// Лекции по психологии / Л. С. Выготский. - М.: Изд – во Смысл, 2007.
7. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. 2011.
8. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 т. / Л. С. 2015.
9. Выготский Л. С. Психология развития человека / Л. С.Выготский. - М.: Изд – во Смысл; Эксмо, 2010.
10. Гоноболин Ф. Н. Психология/ Ф. Н. Гоноболин. – М: Просвещение, 2006.
11. Давыдов В. В. Психическое развитие младших школьников: экспериментальное психологическое исследование / В. В. Давыдов. - М: Педагогика, 2009.
12. Дубровина И. В. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. -М.: Академия, 2011.
13. Зейгарник Б.В. Нарушения памяти // Патопсихология: Хрестоматия / Сост. Н.Л. Белопольская 2-е изд. испр. и доп. – м.: «Когито-центр», 2000.
14. Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание / П. И.Зинченко. - М.: Просвещение, 2012.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Развитие памяти у детей младшего школьного возраста, имеющих легкую умственную отсталость

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net