Личный кабинет

ДиссертацияПедагогика

Готовая работа №68691 от пользователя Irina L.

Развитие педагогической компетентности родителей детей с ОВЗ в контексте социального партнёрства

Name: Развитие педагогической компетентности родителей детей с ОВЗ в контексте социального партнёрства
Price: 1760.00 RUB

1 760 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 80

Год написания: 2023

Irina L.

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ОРГАНИЗАЦИЙ 11
1.1. Формирование педагогической компетентности родителей дошкольников с особыми возможностями здоровья как психолого-педагогическая проблема 11
1.2. Сущность и содержание организации социального партнерства организаций 24
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ОРГАНИЗАЦИЙ 35
2.1. Изучение актуального уровня сформированности педагогической компетентности родителей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и состояния социального партнерства в дошкольной образовательной организации 35
2.2. Содержание и формы реализации социального партнерства организаций в процессе формирования педагогической компетентности родителей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
ЛИТЕРАТУРА 73

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Важнейшую роль в воспитании и личностном развитии ребенка, его индивидуальных особенностей и социальных свойств играет семья. Однако сегодня, в условиях изменений социально-экономической и политической ситуации в Российской Федерации, под воздействием большого количества стрессовых ситуаций семья часто не справляется с присущими ей функциями, не обеспечивает ребенку защищенность и даже сама, иногда, наносит вред его психофизическому здоровью. Многие дети вынуждены жить в условиях социально-психологической депривации, им не оказывается эмоциональная поддержка, а в критических случаях они ограничены или вообще лишены присмотра и ухода со стороны родителей, заброшены, подвергаются насилию и т.д. Что касается детей с ограниченными возможностями здоровья (далее дети с ОВЗ), то для них семья является еще более мощным фактором развития. Так, Л.С. Выготский указывал, что личностные особенности аномального ребенка в значительной степени зависят от его положения в семье. Неблагоприятные условия воспитания в семье провоцируют задержку развития психики ребенка, отклонения в поведении и личностном развитии. Вот почему поддержка семьи специалистами, государством и обществом – важнейшая составляющая всех коррекционных программ. Этим обусловлено выделение повышения уровня педагогической компетентности родителей детей с ОВЗ в вопросах воспитания и развития детей в качестве одного из приоритетных направлений развития образования.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОСОБЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ОРГАНИЗАЦИЙ
1.1 Формирование педагогической компетентности родителей дошкольников с особыми возможностями здоровья как психолого-педагогическая проблема
Для того чтобы раскрыть содержание понятия «педагогическая компетентность родителей» важно дать определение семье и определить ее роль в воспитательно-образовательном процессе. Можно сказать, что семья является малой социальной группой, ее участники находятся в брачных или родственных отношениях, связаны общим бытом и ответственностью друг за друга. Основное предназначение семьи, в историческом плане, состоит в воспроизводстве населения, как физическом, так и духовном. Современная педагогическая наука отмечает специфичность и утверждает особую роль семейного воспитания в формировании личности ребенка, отдает право первенства в развитии по сравнению с детский садом, школой и т. д.
Исследователи, изучавшие специфику влияния семьи на развитие ребенка, выделили целый ряд факторов, обеспечивающих его силу и интенсивность:
1. Глубоко эмоциональный, интимный характер семейного воспитания, что обусловлено его построением на кровном родстве, а также наличием безусловной родительской любви к детям и их ответными чувствами (А.В. Петровский, И.В. Гребенников, Ю.П. Азаров, А.Г. Харчев, В.М. Минияров и др.);
2. Длительность и регулярность воспитательных процессов в семье (З. Матейчек, Т.А. Маркова и др.);
3. Наличие естественно сложившихся условий для того, чтобы дети участвовали в бытовой, хозяйственной, воспитательной деятельности (А.Г. Харчев, Т.А. Маркова и др.);
4. Поэтапное введение ребенка в социальную жизнь, а также обогащение его опыта и кругозора (Т.А. Куликова);

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алямовская, В.Г. Организационно-методические основы партнерства педагогов дошкольных образовательных учреждений и родителей [Текст] / В.Г. Алямовская // Воспитание детей раннего возраста в условиях семьи и детского сада. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – с.224.
2. Баенская, Е.Р.Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием: 2-е изд. [Текст] / Е.Р. Баенская. – М.,2009. – с.112.
3. Балдицина, Е.И. Семья и государство в социальном пространстве современной России: Автореф. дис. … канд филос. Наук [Текст] / Е.И. Балдицина. – Ставрополь, 2005. – с.24.
4. Бондаревская, Е.В. Введение в педагогическую культуру: Учебное пособие [Текст] / Е.В. Бондаревская. – Ростов н/Д.: РГПИ, 1995. – с. 172.
5. Винникотт, Д.В. Семья и развитие личности. Мать и дитя [Текст] / Д.В. Винникотт. – Екатеринбург, 2004. – с.395.
6. Вместе с семьей: пособие по взаимодействию дошк. образоват. учреждений и родителей [Текст] / Т.Н. Доронова, Г.В. Глушкова, Т.Н. Гризик и др. – М.: Просвещение, 2005. – с. 191.
7. Галко, Е.А. Семейный клуб как средство социализации ребенка Текст.: дисс. . канд. пед . наук [Текст] / E.H. Галко. – Великий Новгород, 2003. – с.154.
8. Гильфанова, Д.З. Инновационно-прогностическая модель воспитания родителей [Текст] / Д.З. Гильфанова // Вестник Государственного университета управления. – 2011, – № 7. – с.56 – 69.
9. Гладкова, Ю.А. Педагог и семья: проблемы взаимодействия [Текст] / Ю.А. Гладкова // Дошкольное воспитание. – 2008. – № 4. – с. 103 –110.
10. Гордон, Т. Повышение родительской эффективности [Текст] / Т. Гордон // Популярная педагогика. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 1997. – с.588.
11. Гребенников, И.В. Педагогический всеобуч родителей [Текст] / И.В. Гребенников. – М. : Знание, 1986. – с.79.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Развитие педагогической компетентности родителей детей с ОВЗ в контексте социального партнёрства

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net