Развитие профессиональной мотивации современного делового человека

ВВЕДЕНИЕ...................................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА...................................................................................................................7
1.1. Мотивационная сфера личности как объект изучения зарубежной и отечественной психологии..........................................................................................7
1.2. Основные подходы по изучению профессиональной мотивации современного человека..............................................................................................17
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА НА БАЗЕ СТУДЕНТОВ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО КОЛЛЕДЖА................................................41
2.1 Развитие профессиональной мотивации студентов колледжа как психолого-педагогическая проблема..........................................................................................41
2.2 Внеучебная деятельность студентов колледжа – среда развития профессиональной мотивации..................................................................................50
ГЛАВА 3. РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА...........................................................60
3.1. Изучение уровня и организация работы по развитию профессиональной мотивации студентов колледжа................................................................................60
3.2. Анализ результатов работы по формированию профессиональной мотивации студентов колледжа в процессе внеучебной деятельности................69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ..................................................79

Весь текст будет доступен после покупки

В современных общественно-экономических условиях развития страны возникла необходимость роста кадрового потенциала. Современная отечественная экономика при всем своём масштабном потенциале может эффективно развиваться только при наличии специалистов, осознанно выбравших профессию, с учётом реальных потребностей общества.
Согласно «Кодексу Республики Беларусь об образовании», одной из задач профессиональной образовательной организации является решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и подготовка квалифицированных специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, а также удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.
В связи с этим качество профессиональной подготовки будущих специалистов в конкретной области профессиональной деятельности становится очень актуальным, прежде всего для самого специалиста, и определяется степенью его конкурентоспособности на рынке труда.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ДЕЛОВОГО ЧЕЛОВЕКА
1.1. Мотивационная сфера личности как объект изучения зарубежной и отечественной психологии
Мотивационная сфера личности — это ключевой объект изучения в зарубежной и отечественной психологии, который рассматривается как совокупность мотивов, потребностей, целей и установок, побуждающих человека к деятельности.
Зарубежная психология внесла значительный вклад, разработав иерархические модели (например, Маслоу), теорию самодетерминации и исследования мотивации достижений.
Рассмотрим иерархию потребностей в зарубежной психологии:
теория Абрахама Маслоу, в которой базовые потребности (физиологические, в безопасности) стоят ниже потребностей более высокого уровня (социальные, уважения, самоактуализации);
теория самодетерминации — исследование роли внутренней мотивации, автономии, компетентности и связи с другими людьми в её поддержании;
теория мотивации достижений — изучение мотивов, связанных с достижением успеха, стремлением к улучшению и избеганием неудач.
В зарубежной психологии разработаны и используются методы для измерения мотивации, например, "мотивационный профиль личности" на основе модели Маслоу.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. М., 1981. С. 19-45.
2. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: учебное пособие. М.: Московский городской психолого-педагогический университет, 2004. 368 с.
3. Алексеева Л.В. Мотивация и эмоции: учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011. 428 с.
4. Артемьев М.В. Внеучебная деятельность студентов как фактор, влияющий на выбор будущей профессии // Психологическая наука и образование. 2003. № 3. С. 100-105.
5. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. М.: «София», 1976. 104 с.
6. Аткинсон Дж.В. Теория о развитии мотивации. Новгород, 2003. 453 с.
7. Бабочкин П.И. Студент как субъект учебно-воспитательного процесса в вузе. Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение», 2007. № 1.- С. 23-29.
8. Бакшаева Н.А., Вербицкий А. А. Психология мотивации студентов: Учебное пособие. М.: Логос, 2006. 184с.

Весь текст будет доступен после покупки