Развитие профессиональной толерантности у специалистов по социальной работе

АННОТАЦИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ 8
1.1. Феномен профессиональной толерантности в социальной работе 8
1.2. Проблемы формирования профессиональной толерантности в социальной сфере 17
1.3. Значимость профессиональной толерантности специалиста по социальной работе в его деятельности 23
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ 31
2.1. Нормативно-правовые аспекты и методы развития профессиональной толерантности в социальной работе 31
2.2. Формы и методы, средства развития профессиональной толерантности у специалиста по социальной работе 35
2.3. Программа развития профессиональной толерантности у специалиста по социальной работе 42
Выводы по второй главе 46
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ 47
3.1. Практические подходы к развитию профессиональной толерантности у специалистов по социальной работе 47
3.2. Диагностика уровня развития критериев профессиональной толерантности специалиста по социальной работе 51
3.3. Апробация программы и результаты опытно-экспериментальной работы 55
Выводы по третьей главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Весь текст будет доступен после покупки

Деятельность специалистов по социальной работе и развитая в них такая характеристика личности как профессиональная толерантность имеет прямое влияние на качество оказываемой помощи и поддержки гражданам. Именно благодаря данным специалистам граждане с ОВЗ могут открывать новые горизонты, семьи разрешают конфликты и восстанавливают гармонию в отношениях. И это лишь малая часть работы специалистов по социальной работе. В настоящее время социальную поддержку получает каждый третий москвич, а это более 4,5 млн человек.
Исходя из такой статистики, выявлено, что в современной динамично-развивающейся среде важно иметь не только определенные навыки и знания в профессиональной деятельности, но и четкое понимание своих профессиональных компетенций, где одной из ключевых является толерантность, без которой невозможна эффективная профессиональная деятельность.
Анализ взаимосвязи между феноменом профессиональной толерантности и качеством оказываемых услуг, а также способы развития такой компетентности может помочь в понимании проблемы и особенности формирования квалифицированного специалиста.
Степень научной разработанности проблемы исследования.
Исследование проблемы проявления толерантности в профессиональной деятельности потребовало обращения к работам А.Г. Асмолова, С.К. Бондыревой, Р. Дилтса, А.И. Донцова, И.В. Дубровиной, И.Аё. Зимней, А.К. Марковой, Н.В. Матяш, JI.M. Митиной, A.B. Мудрика, P.C. Немова, К. Роджерса и др.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
1.1. Феномен профессиональной толерантности в социальной работе


Сущность феномена понятия «профессиональная толерантность специалиста по социальной работе» требует изучения и погружения в различные мнения и точки зрения многих известных отечественных и зарубежных психологов, философов, акмеологов, педагогов и других ученых, изучающих в своих работах данную тему и раскрывающих понятие.
В целом для науки и социальной системы в целом понятие "толерантность" является довольно новым понятием. Он развивается в середине ХХ века как развернутое понимание сущности понятий сострадания, толерантности и тому подобного для социальной сферы. Разработка концепции и ее широкое применение связаны с развитием глобальных отношений и повышением прозрачности границ во всем мире. В то же время в современном мире формируется представление о необходимости принятия другого человека, современной культуры, как данности, поскольку в нет иной формы мирного сосуществования.
Работы философов, особенно Вольтера, привели к тому, что толерантность была признана как всеобщая ценность и один самых ключевых компонентов мира и взаимопонимания между различными религиями, народами и социальными группами.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова, А.О. Развитие профессиональной компетентности социальных работников в условиях поликультурной среды //Социально-гуманитарные знания. – 2022. – № 3. – С. 195–201.
2. Аверин А. Н. Формирование коммуникативной толерантности у студентов направления подготовки «Социальная работа» / А. Н. Аверин, О. В. Солодянкина, Г. Е. Соловьёв // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2022. — № 11. — С. 1–15. — URL: http://e-koncept.ru/2022/221076.htm (дата обращения: 01.01.2024).
3. Андрющенко, О. В. Организационные эффекты лояльности персонала в учреждениях социальной сферы / О. В. Андрющенко, Н. В. Моисеенко, И. Ю. Суркова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2022. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsionnye-effekty-loyalnosti-personala-v-uchrezhdeniyah-sotsialnoy-sfery (дата обращения: 01.04.2025).
4. Баева, Л.В. Культурная толерантность и межкультурная компетентность в социальной работе // Астраханский вестник экологического образования. – 2022. – № 1. – С. 60–65.
5. Белова, Л.В. Развитие социально-личностных компетенций будущего специалиста социальной работы // Образование и наука без границ: социально-гуманитарные науки. – 2020. – № 13. – С. 209–213.
6. Богданова, И.Н. Формирование готовности к проявлению толерантности у будущих специалистов социальной сферы // Мир образования – образование в мире. – 2021. – № 3. – С. 235–241.
7. Бойцова Е. А. Профессиональная толерантность как фактор успешности деятельности социального работника // Социальная работа: теория, технологии, образование. — 2020. — № 1. — С. 34–42.
8. Букатина, О.Ю. Профессионально-личностное развитие студентов-социальных работников: факторы и условия // Вестник Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина. – 2023. – № 1. – С. 101–108.
9. Вишневская, М.Ю. Толерантность как профессионально значимое качество социального работника в условиях пандемии // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2022. – № 1. – С. 125–131.
10. Волкова, В.Н. Влияние кросс-культурного взаимодействия на развитие толерантности у студентов социальной работы // Психология и педагогика XXI века: теория, методика, практика. – 2021. – № 2. – С. 112–118.
11. Герасимова, Е.Н. Методы формирования толерантного сознания у будущих социальных работников // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 5. – С. 180–186.
12. Дмитриев, И.С. Развитие межкультурной компетентности как основа толерантности в социальной работе // Вестник науки. Педагогика и психология. – 2021. – Т. 9, № 4. – С. 1–8.

Весь текст будет доступен после покупки