РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
1.1. Сущность понятия «пространственное мышление»
1.2. Психолого-педагогические основы развития пространственного мышления младших школьников
1.3. Понятие и виды игровой деятельности на уроках математики
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
2.1. Диагностика уровня развития пространственного мышления младших школьников
2.2. Использование игровой деятельности как средства развития пространственного мышления младших школьников на уроках математики
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Диагностический инструментарий
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Графические диктанты
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Конспект урока математики с использованием игровой деятельности для учащихся 2 класса

Весь текст будет доступен после покупки

Современный мир нуждается во всесторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем интеллектуальных способностей, которая способна не только адаптироваться к непрерывно меняющимся условиям, но и создавать нечто новое, обеспечивающее общественный прогресс. Описанную выше личность нельзя представить себе без развития пространственного мышления.
Развитие пространственного мышления играет большую роль как во всестороннем и умственном развитии обучающихся, так и в формировании специальных умений, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Пространственное мышление является жизненно важным навыком, без которого человеку было бы трудно не только решать какие-либо задачи, требующие проведения пространственного анализа, но и ориентироваться в действительном пространстве, что сделало бы невозможным его адаптацию в социуме.
Важность развития пространственного мышления младших школьников также отражается в требованиях Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, которые предусматривают овладение школьниками не только основами логического, алгоритмического мышления, но и пространственного мышления, математической речи, развитие умений использовать математические знания для объяснения и описания окружающих предметов, явлений, процессов, а также оценки их пространственных и количественных отношений.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

1.1. Сущность понятия «пространственное мышление»

Обучение математике в младших классах направлено на реализацию следующих задач: формирование зачатков логического, знаково-символьного и алгоритмического мышления; развитие пространственного воображения; развитие системы базовых математических знаний, умений ими пользоваться, решении учебно-познавательных и практических задач; развитие познавательных способностей, критичности мышления.
В настоящее время учителя в начальной школе отмечают снижение понимания геометрического материала у обучающихся. В первую очередь снижение проявляется в низком уровне развития пространственного мышления, а именно пространственных представлений [Тихомирова, 2000].
Пространственные представления играют большую роль во взаимодействии человека с окружающей средой, являясь необходимым условием ориентировки в ней человека.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Акпынар, Л. М. Развитие пространственного мышления младших школьников в процессе ознакомления с геометрическим материалом [Текст] : статья / Л. М. Акпынар // Перспективы развития науки и образования. – Москва : ЦМО МГУ, 2016. № 6. – С. 10-15.
2. Ананьев, Б. Г. Особенности восприятия пространства у детей [Текст]: учеб.пособ. / Б. Г. Ананьев. – Москва : Просвещение, 1964. – 89 с.
3. Белошистая, А. В. Наглядная геометрия в начальных классах [Текст] : учеб.-метод. пособ. для учителей / А. В. Белошистая. – Москва : Litres, 2007. – 100 с.
4. Бурдыгина, Т. Н. Проблемные ситуации в школе и способы их решения [Текст] : практич. пособ. / Т. Н. Бурдыгина. Санкт-Петербург : Наука, 2015. – 131 с.
5. Василенко, А. В. Систематизация задач на развитие пространственного мышления учащихся [Текст] : статья / А.В. Василенко // Современные проблемы науки и образования. – Москва: Грин, 2015. №8. – С. 21-28.
6. Василенко, А. В. Уровни развития пространственного мышления учащихся на уроках геометрии [Текст] : статья / А. В. Василенко // Наука и школа. – Москва : МПГУ, 2011. №2. – С. 38-43.
7. Вдовина, О. Л. Формирование пространственного мышления младших школьников на уроке математики в рамках реализации ФГОС [Текст] : учеб.-метод. пособ. / Л. О. Вдовина. – Санкт-Петербург : Наука, 2017. – №4. – С. 9-14.
8. Вендина, А. А. Особенности развития пространственного мышления на уроках математики в начальной школе [Текст] // учеб.-метод. пособ. / А.А. Вендина. Москва : Просвещение, 2018. – 154 с.
9. Гребенникова, Н. Л. Развитие пространственного мышления младших школьников при изучении геометрического материала [Текст] : 48 статья / Н. Л. Гребенникова // Образование и наука в современных реалиях. Материалы V Международной научно-практической конференции. – Москва: МГУ, 2018. №7. – С.21-26.
10. Григорьева, Ж. В. Развитие визуального мышления младших школьников при формировании понятия «масса» [Текст] : статья / Ж. В. Григорьева // Начальная школа плюс До и После. – Москва : Баласс, 2012. № 3. – С 48-52.
11. Деменева, Н. Н. Личностно ориентированные технологии в начальной школе, соответствующие требованиям ФГОС [Текст] : учеб. пособ. для учителей / Н. Н. Деменева. Москва : Просвещение, 2015. – 70 с.
12. Каплунович, И. Я. Показатели развития пространственного мышления школьников [Текст] : статья / И. Я. Каплунович // Вопросы психологии. – Москва: НИИТ МГАФК, 1981. № 5. – С. 33–39.
13. Каплунович, И. Я. Психологические закономерности развития пространственного мышления [Текст] : статья / И. Я. Каплунович // Вопросы психологии. – Москва: НИИТ МГАФК, 1986. № 6. – С 15-19.
14. Кириленко, С. Е. Формирование пространственного мышления у младших школьников в урочной деятельности [Текст] : статья / С. Е. Кириленко // Инструменты современной научной деятельности: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург : Сократ, 2017. №21. – С. 5-10.
15. Кириленко, С. Е. Пространственное мышление, как сложный психический процесс [Текст] : статья / С. Е. Кириленко // Инструменты современной научной деятельности: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург : Сократ, 2017. №18. – С. 17-21.
16. Кожихова, О. Н. Развитие пространственного мышления младших школьников [Текст] : статья / О. Н. Кожихова // Вестник научных конференций. – Санкт-Петербург : СПбГУ, 2017. №3. – С. 14-17. 49
17. Коногорская, С. А. Программа поэтапного развития пространственного мышления младших школьников [Текст] : статья / С. А. Коногорская // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – Красноярск : КГПУ, 2014. №2. – С. 7-10.
18. Кузнецов, А. П. Пространственное мышление как умственная деятельность [Текст] : метод. пособ. / А.П. Кузнецов. – Санкт-Петербург : Наука, 2014. – 100 с.
19. Очирова, А. А. Формирование мышления младшего школьника на уроках математики [Текст] : статья // Молодой ученый. – Казань : Молодой ученый, 2017. №10. – С. 22-27.
20. Площадная, Т. К. Психолого-педагогические основы формирования пространственных представлений у учащихся начальных классов [Текст] : учеб. пособие для училищ и педагогических техникумов / Т. К. Площадная. – Москва : Просвещение, 2018. – 56 с.
21. Прохоров, С.А. Некоторые аспекты пространственного мышления в контексте исследования познавательных процессов [Текст] : статья / С. А. Прохоров // Вестник Алтайского государственного технического университета им. И.И. Полузнова. – Барнаул : АГТУ, 2007. №2.– С. 11-16.
22. Рубинштейн, С. Л. О мышлении и путях его исследования [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – Москва : АН СССР, 1958. – 148 с.
23. Сидорова, В. А. Развитие пространственного мышления у младших школьников [Текст] : статья / В. А. Сидорова // Приоритеты педагогики и современного образования: материалы Международной научно-практической конференции. – Москва: Пеликан, 2018. №15. – С. 24-27.
24. Троцкая, Е. С. Методы диагностики пространственного мышления младших школьников [Текст] : статья / Е. С. Троцкая // 50 Известия института педагогики и психологии образования. Москва, 2011. №1. – С.63-68.
25. Троцкая, Е. С. Особенности развития пространственного мышления младших школьников [Текст] : статья / Е. С. Троцкая // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса. Материалы IV Всероссийской научно–практической конференции. – Санкт-Петербург: Наука, 2017. № 8. – С. 5-10.
26. Тютина, Л. И. Разработка педагогических условий формирования пространственного мышления детей младшего школьного возраста на уроках математики [Текст] : статья / Л.И. Тютина // Материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов математических факультетов. – Санкт-Петербург : СПбГУ, 2017. № 3. – С. 36-42.
27. Халилова, Р. Н. Роль геометрического материала в формировании пространственного мышления младших школьников [Текст] : учеб.пособ. / Р.Н. Халилова. Москва : Просвещение, 2013. – 45 с.
28. Щербина, Е. И. Развитие мышления младшего школьника [Текст] : статья / Е. И. Щербина. // Научное и образовательное пространство: перспективы развития. – Чебоксары : ИнтерактивПлюс, 2018. №17. – С. 50-58.
29. Якиманская, И. С. Развитие пространственного мышления школьников. [Текст] / И. С. Якиманская. – Москва: Педагогика, 1980. – 240 с.
30. Якиманская, И. С. Принцип активности в педагогической психологии [Текст] : статья / И. С. Якиманская // Вопросы психологии. – Москва: НИИТ МГАФК, 1989. №6. – С. 5-13.
31. Ященко, Л. А. Развитие пространственного мышления школьников как важнейший фактор формирования универсальных учебных действий [Текст] : статья / Л. А. Ященко // Певзнеровские чтения. – Комсомольск-на-Амуре: АмГПГУ, 2014. №4. – С.13-20.

Весь текст будет доступен после покупки