Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №117422 от пользователя Жуковский Роман

Развитие словесно-логического мышления у детей с ООП во внеурочной деятельности

Name: Развитие словесно-логического мышления у детей с ООП во внеурочной деятельности
Price: 1670.00 RUB

1 670 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 69

Год написания: 2024

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития словесно-логического мышления у обучающихся с особыми образовательными потребностями 6
1.1 Понятие «словесно-логическое мышление» в психолого-
педагогической литературе ……………………………………………… 6
1.2 Психолого-педагогические условия развития логического мышления у младших школьников 11
1.3. Потнциал внеурочной деятельности для формирования словесно-логического мышления у младших школьников 15
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию логического мышления у младших школьников во внеурочной деятельности………………………...………...25
2.1 Диагностика уровня развития логического мышления у младших школьников……………………………...…………........................................................25
2.2 Разработка и внедрение комплекса занятий по внеурочной деятельности для развития логического мышления у младших школьников ………………… ……....32
2.3 Анализ и обобщение результатов …………………………………………………35
Глава 3. Программа внеурочной деятельности для развития словесно-логического мышления у детей с особыми образовательными потребностями 42
Заключение 33
Список использованной литературы 35
Приложение 1 37
Приложение 2 39

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Первичное общее образование в школе нацелено на помощь педагогу в раскрытии потенциала каждого ученика и создании условий, в которых маленькие школьники могут развиваться в индивидуальном порядке. Разнообразие учебного процесса имеет большое значение на начальных этапах обучения, поскольку чем больше заданий, игр, проблем и упражнений предлагается, тем проще становится раскрывать уникальность каждого ребенка, чтобы в будущем направить и корректировать его развитие, основываясь на его индивидуальных особенностях и интересах, с акцентом на естественную активность.
Для детей начальной школы характерен визуально-образный тип мышления. Это означает выполнение практических заданий, манипуляцию с предметами, визуальное восприятие картинок и моделей в других наглядных пособиях. В возрасте от 8 до 10 лет дети постепенно овладевают навыками абстрактного мышления.
Проблемами мышления у детей младшего школьного возраста: Ж. Пиаже, Б. Инельдер, Р. Гайсон, Ф. Тайсон, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, П.Я. Гальперин, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, П.И. Зинченко, А.А. Смирнов, Б.М. Величковский, Г.Г. Вучетич, З.М. Истомина, Г.С. Овчинников и др.
В российской психолого-педагогической литературе детей, испытывающих трудности в обучении, не имеющих нарушений слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, тяжелых нарушений речи, не являющихся умственно отсталыми, имеющих достаточно обширную «зону ближайшего развития», отнесли в особую категорию детей с задержкой психического развития. Исследования Г.Е. Сухаревой, Т. В Егоровой, Т. А. Власовой, М. С. Певзнер, В.И. Лубовского, К.С. Лебединской направлены на изучение нарушений в развитии детей с особыми образовательными потребностями.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические основы развития словесно-логического мышления у обучающихся с особыми образовательными потребностями

1.1 Понятие «словесно-логическое мышление» в психолого-
педагогической литературе

Предметы и явления реального мира имеют такие свойства и отношения, познание которых осуществляется благодаря ключевым психическим процессам, таким как ощущение и восприятие. А также такими свойствами и отношениями, которые можно постичь лишь косвенно и благодаря обобщению, т.е. через мышление. Мышление – это психический процесс, отражение общую объективную реальность, составляющий высшую ступень человеческого познания.
Мышление – это высший познавательный психический процесс, сутью которого является приобретение ранее не известного знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности.
Мышление – это особый психический процесс, который обладает множеством сложных черт и признаков, таких как отражение действительности или косвенное познание объективной реальности. Еще одной важной отличительной чертой мышления является то, что всегда существует взаимосвязь между мышлением и решением проблем, возникших в процессе познания или на практике.
Начало мышления происходит с постановки вопроса, и ответ становится целью мышления. Чтобы найти этот ответ, нужно использовать ментальные манипуляции. Таким образом, можно сделать вывод, что мышление – это обобщенное, отраженное и опосредованное познание реальности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Акимова, М. К. Упражнения по развитию мыслительных навыков младших школьников/ М. К. Акимова, В.Т. Козлова. - Обнинск, 2019. – 443 с.
2. Артемов, А.К. Основы методического мастерства учителя в обучении математике младших школьников/ А.К. Артемов - Самара: Изд-во СГПУ, 2020. – 256 с.
3. Берн, Э. Игры, в которые играют люди/ Берн Э. – М., 2018. – 455 с.
4. Валлон, А. Психическое развитие ребенка. Пер. с франц. / А. Валлон. - М.: Просвещение, 2020. – 655 с.
5. Веккер, Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов/ Л.М. Веккер. - М.: Смысл, 2021. – 326 с.
6. Возрастная и педагогическая психология/ Под ред. М. В. Гамезо и др. - М., 2024. – 369 с.
7. Гальперин, П. Я. Введение в психологию/ П. Я. Гальперин. - М., 2020. – 557 с.
8. Гальперин, П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка. / П. Я. Гальперин. //Вопросы психологии. - 2020. - № 1. – С. 56-62.
9. Давыдов, В. В. Проблема развивающего обучения/ В. В. Давыдов. -М., 2018. – 544 с.
10. Дубровина, И.В. Психология: Учебник для студ. Сред. Пед.учеб. заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В. Дубровиной. – М., «Академия», 2019. – 464с.
11. Зеньковский, В. В. Психология детства/ В. В. Зеньковский. - Екатеринбург, 2019. – 356 с.
12. Кабанова-Меллер, Е. П. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся/ Е. П. Кабанова-Меллер. - М.: Просвещение, 1968.
13. Калмыкова, З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости/ З. И. Калмыкова. - М, 2021. – 326 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Развитие словесно-логического мышления у детей с ООП во внеурочной деятельности

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net