содержание
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ .......................................
1.1. Развитие связной речи в онтогенезе....................... 6
1.2 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников со стертой дизартрией ……………………
1.3 Становления речи у дошкольников в норме и при стертой дизартрии..............................................................................................
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ ОПИСАТЕЛЬНОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК……..
2.1 Методы исследования…………………………………………………………
2.2 Анализ и обработка результатов………………………………………….
2.3 Апробирование серии сюжетных картинок, направленных на развитие описательной связной речи у дошкольников со стёртой дизартрией………………
ГЛАВА 3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ДИНАМИКЕ ИЗМЕНЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОПИСАТЕЛЬНОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ
3.1 Оценка динамики изменения развития описательной связной речи у дошкольников со стертой формой дизартрии……………………………..
3.2 Система коррекционно-педагогической работы при стертой дизартрии…….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………..
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ .......................................
1.1. Развитие связной речи в онтогенезе....................... 6
1.2 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников со стертой дизартрией ……………………
1.3 Становления речи у дошкольников в норме и при стертой дизартрии..............................................................................................
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ ОПИСАТЕЛЬНОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК……..
2.1 Методы исследования…………………………………………………………
2.2 Анализ и обработка результатов………………………………………….
2.3 Апробирование серии сюжетных картинок, направленных на развитие описательной связной речи у дошкольников со стёртой дизартрией………………
ГЛАВА 3 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ДИНАМИКЕ ИЗМЕНЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОПИСАТЕЛЬНОЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ
3.1 Оценка динамики изменения развития описательной связной речи у дошкольников со стертой формой дизартрии……………………………..
3.2 Система коррекционно-педагогической работы при стертой дизартрии…….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………..
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст