Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №11949 от пользователя Валеева Карина

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Name: РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
Price: 1290.00 RUB

1 290 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 58

Год написания: 2022

Валеева Карина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.............................................................................................................

6
1.1. Понятие связной речи и ее значение для развития младших школьников…………………………………………………………………………
6
1.2. Особенности развития связной речи младших школьников.....................................................................................................................
1.3.Основные методы и приемы развития связной речи младших школьников на уроках литературного чтения.....................................................................................................................
14

23
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ...................................................................................................................

34
2.1. Выявление уровня сформированности у младших школьников связной речи на уроках литературного чтения………………………………….
34
2.2. Реализация комплекса упражнений по развитию связной речи младших школьников на уроках литературного чтения…………………....................................................................................
2.3. Динамика уровня сформированности у младших школьников связной речи……………………….............................................................

37

47
ЗАКЛЮЧЮНИЕ....................................................................................... 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…... 54
ПРИЛОЖЕНИЕ......................................................................................... 58

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Воспитание всесторонне развитой лично-сти невозможно без развития такого важного инструмента знаний и мышле-ния, как речь. Речь является основным средством человеческого общения. Без него человек не может общаться, речь передает огромное количество информации.
Развитие речи учащихся в свете требований сегодняшнего школьного образования - одна из важнейших его задач, и в первую очередь это уроки русского языка и литературного чтения. Федеральный государственный об-разовательный стандарт начального образования (Федеральные государ-ственные образовательные стандарты, вступившие в силу с 1.01.2010 г.) и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (Федераль-ный государственный образовательный стандарт, вступивший в силу 29.02.2012 г.) предусматривают, что учащиеся младшего возраста «должны уметь произносить устные и письменные тексты в соответствии со своими коммуникативными и письменными задачами». В нем говорится, что они должны обладать различными речевыми компетенциями, в том числе формироваться сознательно.
Речевые навыки, приобретаемые учащимися в начальной школе, явля-ются основой, формирующей языковую личность; именно здесь дети изна-чально сталкиваются с литературным языком, письменной версией языка и необходимостью совершенствовать речь.
Связная речь – это пиковая речевая активность. Она неразрывно связана с миром мыслей, связь речи – это связь мыслей.
Одним из основных компонентов обучения и воспитания младших школьников является развитие связной речи. Большинство ученых (лингви-стов, философов, психологов, социологов, учителей) обеспокоены снижением общей разговорной культуры учащихся на уровне начальной школы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
1.1. Понятие связной речи и ее значение для развития младших школьников

«Речь – это один из видов общения, который нужен людям в совмест-ной деятельности, общественной жизни, обмене информацией, познании мира, образовании. Он обогащает человека духовно, служит произведением искусства. Речь называется общением с помощью языка – системы знаков, отшлифованной на протяжении веков и способной передавать нюансы самого сложного мышления».
Т.Г. Рамзаева рассматривает речь как вид человеческой деятельности, реализацию мышления, основанную на использовании средств языка (слов, фраз, предложений и т. д.) [Рамзаева, 1979, с. 431].
М.Р. Львов расширяет эту концепцию и говорит, что речь - это один из видов общения, который нужен людям в совместной деятельности, общественной жизни, познании, образовании, и он служит предметом искусства. С помощью речи люди общаются друг с другом и обмениваются информацией, с помощью речи человек духовно обогащается [Львов , 1985, с. 476].
В словаре-справочнике по психологии говорится, что речь выполняет ряд функций:
1. Обозначения – каждое слово, предложение имеет определенный контекст.
2. Сообщения – передача информации, знаний, опыта.
3. Выражения – воспроизведение с помощью интонации, ударения, построения. Использование сравнений, пословиц в речи говорящего.
4. Воздействия – побуждение к выполнению задач, проявлению активности, к смене взглядов.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Азимов, Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий; Теория и практика обучения языкам.– М.: ИКАР, 2009. – 448с.
2. Алексеева, М.М. Методика развития речи. – М.: 2009. – 157 c.
3. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. Заведений - 3-е изд. – М.: Издательский центр Академия, 2000. – 400 с.
4. Архипова, Е.В. Об уроке развития речи в начальной школе. – М.: Начальная школа. – 2000. – №4. – С.35-39.
5. Бронникова, Ю.О. Формирование культуры речи младших школьников. – М.: Начальная школа. – 2003. – №10. –С.41-44.
6. Бобровская, Г.В. Активизация словаря младшего школьника. / -М.: Начальная школа.- 2003. - №4. -С.47-51.
7. Бордовская, Н.В. Педагогика. – С-Пб.: - Питер, 2000. – 298с.
8. Выготский, Л.С. Мышление и речь. – М.: Педагогика, 1996. –115с.
9. Горина Л.В. Интеллектуально-речевое развитие младших школьников на уроках литературного чтения. – М.: Знание, 2010. – 76 с.
10. Дьяченко М.И. Психология. Словарь-справочник. – Минск, 1998. – 19 c.
11. Елькина О.Ю. Формирование продуктивного опыта младших школьников. – М.: Педагогика, 2004. – 23-28 c.
12. Ефросинина Л.А. Литературное чтение.– М.: Вентана-Граф, 2004. –224 с.
13. Ефросинина Л.А. Программа "Литературное чтение" 1-4классы – M.: Начальная школа, 2001. – 20-41 с.
14. Журова Л.Е. Родной язык. – М.: Просвещение, 2003. – 89-107 с.
15. Запорожец И.В. Культура речи. – М: Начальная школа, 2003. –38-39 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net