Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №55402 от пользователя Балашов Виктор

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Name: РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Price: 1500.00 RUB

1 500 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 68

Год написания: 2023

Балашов Виктор

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение …………………………………………………………………... 3
Глава 1. Теоретическое исследование развития связной речи у младших школьников с задержкой психического развития средствами информационно-коммуникационных технологий ………..

7
1.1 Характеристика связной речи в младшем школьном возрасте…….
7
1.2 Особенности связной речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития……………………………………
14
1.3 Использование информационно-коммуникативных технологий в развитии связной речи младших школьников с задержкой психического развития…………………………………………………… 18
Выводы по главе 1……………………………………………………….. 23
Глава 2. Экспериментальное развитие связной речи у младших школьников с задержкой психического развития средствами информационно-коммуникационных технологий………..

25
2.1 Организация констатирующего этапа исследования……………..
25
2.2. Анализ результатов констатирующего этапа исследования………. 28
2.3. Логопедическая программа по развитию связной речи у младших школьников с задержкой психического развития средствами информационно-коммуникационных технологий на формирующем этапе исследования……………………………………..

36
2.4 Сравнительный анализ результатов на контрольном этапе исследования……………………………………………………………….
40
Выводы по главе 2………………………………………………………… 50
Заключение………………………………………………………………… 53
Список использованных источников и литературы…………………….. 57
Приложение……………………………………………………………….. 63

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Ключевое значение в реализации целей и задач Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, принадлежит изучению родного языка как средства общения и познания окружающего мира, развития у детей правильной и полноценной речи.
В настоящее время наиболее частой формой нарушения развития психики является задержка психического развития (ЗПР). Это связано 46 с ростом соматических, психических заболеваний и разными функциональными расстройствами.
Психолого-педагогическую проблему речевого развития детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития исследовали такие ученые как: Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская, Л.С. Выготский, В.П. Глухов, В.А. Ковшиков, С.Ю. Горбунова, Л.Н. Ефименкова, Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева, Р.И. Лалаева, Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова, Л. А. Барсукова, Т. А. Емелина, Н. Е. Земская, Г. В. Чиркина, Л. Ф. Спирова, Е. Н. Рос, Е.И. Тихеева, Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова и др. В исследованиях подчеркивается, что для таких детей характерно: нарушенное звукопроизношение; позднее речевое развитие; заторможенность развития когнитивной сферы, ослабленная память, затрудненная переключаемость внимания, плохое словесное воображение; речь носит ситуативный характер в младшем школьном возрасте; низкий уровень словарного запаса слов; ошибки и непонимание лексического значения единиц языка и речи; ошибки в грамматике и синтаксисе связного монологического высказывания и т.д.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретическое исследование развития связной речи у младших школьников с задержкой психического развития средствами информационно-коммуникационных технологий
1.1 Характеристика связной речи в младшем школьном возрасте
Проблемой изучения монологической речи, связного высказывания в младшем школьном возрасте занимались такие исследователи как: Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская, Л.С. Выготский, В.П. Глухов, В.А. Ковшиков, С.Ю. Горбунова, Л.Н. Ефименкова, Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева, Р.И. Лалаева, Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова, Л. А. Барсукова, Т. А. Емелина, Н. Е. Земская, Г. В. Чиркина, Л. Ф. Спирова, Е. Н. Рос, Е.И. Тихеева, Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова и др. По их мнению, младший школьной возраст является благоприятным возрастным периодом для формирования монологической речи, как более сложного образования в речи ребенка.
Р.Г. Измайлова, Т.Г. Шейнова, Т.В. Тимохина отмечают: «Связная речь является следствием общего развития речи, показателем не только речевого, но и умственного развития ребёнка. В трудах исследователей дано описание двух форм связной речи - диалогической и монологической, которые отличаются друг от друга по своей психологической природе и коммуникативной функции; также доказано, что диалог является первоначальной формой речи у маленьких детей и предшествует монологу в процессе речевого развития. Следует отметить, что монологическая речь принципиально отличается от диалогической самим механизмом порождения высказывания» [21, c.65].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Акименко, М.В. Компьютер для малышей / М.В. Акименко. – Москва : Майор, 2005. – 144 с.
2. Белавина, И.Г. Психологические последствия компьютеризации детской игры / И.Г. Белавин // Информатика и образование. – 1991. – №3. – С. 69 – 73.
3. Визель, Т.Г. Мозговая организация речевой функции и ее нарушения/Т.Г Визель // Логопед. - 2005.№ 6. С. 4-9.
4. Волкова, Г.А. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб.заведений / под ред. Г.А. Волковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 704 с.: ил. – (Коррекционная педагогика).
5. Выготский, Л.С. Мышление и речь./Л.С. Выготский // Избранные психологические исследования. – Москва: Проспект, 2014.- 510 с.
6. Выготский, Л.С. Развитие устной речи/Л.С. Выготский // Детская речь. 2012. – № 3. – С.11-19
7. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи/А.Н.Гвоздев – Москва: Педагогика, 2013. – 390 с.
8. Глухов, В.П. Особенности формирования связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием/В.П.Глухов – Автореф. канд. дис. – Москва: Астрель, 2011.- 290 с.
9. Глухов, В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи/В.П.Глухов – Москва: Аркти, 2014.- 457 с.
10. Дети с задержкой психического развития / под ред. Власовой Т.А. – Москва: Педагогика, 1984. – 142с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net