содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы анализа фонетико-графических умений на уроках русского языка в начальной школе
1.1. Понятие фонетических умений в начальной школе………………
1.2. Сущность понятия «графические умения» …………………………
1.3. Развитие фонетико-графических умений на уроках русского языка
в начальной школе……………………………………………………………
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию у второклассников фонетико-графических умений на уроках русского языка
2.1. Определение исходного уровня сформированностиу второклассников фонетико-графических умений на уроках русского языка (констатирующий этап)………………………………………………………………………………
2.2. Система работы по развитию у второклассников фонетико-графических умений на уроках русского языка (формирующий этап)…………………….
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы (контрольный этап)……………………………………………………………………………..
Заключение…………………………………………………………………….
Список литературы…………………………………………………………..
Приложение……………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические основы анализа фонетико-графических умений на уроках русского языка в начальной школе
1.1. Понятие фонетических умений в начальной школе………………
1.2. Сущность понятия «графические умения» …………………………
1.3. Развитие фонетико-графических умений на уроках русского языка
в начальной школе……………………………………………………………
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию у второклассников фонетико-графических умений на уроках русского языка
2.1. Определение исходного уровня сформированностиу второклассников фонетико-графических умений на уроках русского языка (констатирующий этап)………………………………………………………………………………
2.2. Система работы по развитию у второклассников фонетико-графических умений на уроках русского языка (формирующий этап)…………………….
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы (контрольный этап)……………………………………………………………………………..
Заключение…………………………………………………………………….
Список литературы…………………………………………………………..
Приложение……………………………………………………………………
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст