Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №102943 от пользователя Куклачев Дмитрий

Развитие учебной мотивация слабоуспевающих обучающихся основного общего уровня образования

Name: Развитие учебной мотивация слабоуспевающих обучающихся основного общего уровня образования
Price: 1960.00 RUB

1 960 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 89

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ 5
ВВЕДЕНИЕ 7
1.1. Особенности мотивации учебной деятельности сущность, основные теории и классификации 16
1.2. Психологические особенности подросткового возраста 30
1.3. Диагностические методы выявления слабоуспевающих учащихся основного общего уровня образования 35
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ 42
2.1. Организация эмпирического исследования учебной мотивации слабоуспевающих учащихся основного общего уровня образования 42
2.2. Создание и внедрение комплекса упражнений для развития мотивации у слабоуспевающих учащихся основного общего уровня образования 52
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования по развитию мотивации слабоуспевающих учащихся основного общего уровня образования 63
Вывод по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 77

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Развитие учебной мотивации слабоуспевающих обучающихся основного общего уровня образования – это одна из важных проблем современной педагогики. Когда речь идет о слабоуспевающих учениках, обычно подразумевается то, что они не достигают желаемого уровня успеха в учении, получая низкие или неудовлетворительные оценки. Причины такого неуспеха могут быть различными – от недостаточного интереса к учебному процессу до низкой самооценки и отсутствия мотивации к достижению хороших результатов.
Актуальность данной проблемы заключается в том, что она оказывает негативное влияние не только на учебные успехи отдельного ученика, но и на его общий академический прогресс в рамках образовательного учреждения в целом. Низкая учебная мотивация слабоуспевающих обучающихся может привести к дальнейшему снижению уровня знаний и навыков, а также укрепить негативные стереотипы, связанные с образованием.
Однако, развитие учебной мотивации у слабоуспевающих учащихся имеет свои пути и способы решения. Важным моментом является создание мотивационной среды, которая будет стимулировать интерес и желание учиться. Для этого необходимо применять индивидуальные подходы к каждому ученику, учитывая его потребности, интересы и способности. Также необходимо создать положительную обратную связь, демонстрировать признание за достижения и поощрять активное участие в учебном процессе.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

1.1. Особенности мотивации учебной деятельности сущность, основные теории и классификации
Мотивация является ключевым фактором психической жизни человека и определяет активность его поведения. Она состоит из потребностей, мотивов и целей. Потребность – это состояние необходимости определенных условий или предметов, которых не хватает для нормального существования человека. Чем выше эволюционное развитие организма, тем больше у него потребностей. У человека помимо физических потребностей существует и ряд материальных, духовных и социальных потребностей. Потребности часто разделяют на два главных вида: биологические и информационные. Биологические потребности обеспечивают жизнедеятельность организма, а информационные включают познавательные и социальные потребности.
Мотив – это побудительная причина для начала деятельности с целью удовлетворения определенной потребности. Мотивы обладают широтой и гибкостью. Широта мотивов выражается в разнообразии мотиваций человека: ежедневно у человека возникает множество мотивов деятельности – от элементарного желания утолить голод до намерения выполнить сложную интеллектуальную работу. Гибкость мотивов проявляется в возможности удовлетворить потребность различными способами: если погасить голод можно разными продуктами, а сложное задание можно решить разными методами.
Существуют различные виды мотивов, среди которых можно выделить познавательные и социальные.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Андриянова Н.С. Мотивация к учебной деятельности младших школьников. // Психология обучения. 2017. №3. C. 30-36.
2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М.: Мысль, 2019.
3. Астафьева, М. А. Проблемы школьной неуспеваемости на начальных этапах работы молодого педагога / М. А. Астафьева, А. В. Ведяшкина // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 1 дек. 2020 г.) / редкол. : Ж. В. Мурзина и др. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 78-81.
4. Атанова Л.В. Формирование у школьников мотивации к обучению. // Вестник психологии и педагогики. 2018. №4. C. 22-29.
5. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М., 2019
6. Вавилов, Ю. П. Проблемы учебной неуспеваемости школьников / Ю.П. Вавилов // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – № 2. – С. 19-24.
7. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М.: Изд-во МГУ, 2018.
8. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 2003. - 110 с.
9. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 томах. – М.,2021. – Т. 4
10. Гликман, Г.Б. Как стимулировать желание учиться / Г.Б. Гликман // Народное образование. - № 2 - 2003. - 209 с.
11. Дубровина И. В. Рабочая книга школьного психолога. — М., Академия, 2012. — 250 с.
12. Дусавицкий А.К. Формула интереса. - М., 2007. - 63 с.
13. Забрамная С.Д., Левченко И.Ю. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития. – М.: В. Секачёв, 2007. – 128 с.
14. Зверева, Н. В. Клинико-психологические методики оценки когнитивного развития детей и подростков при эндогенной психической патологии (память и внимание) / Н. В. Зверева. Москва: ООО «Сам полиграфист», 2017. – 48 с.
15. Зимняя И.А. Возрастная и педагогическая психология. – СПб.: Питер, 2019. – 320 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Развитие учебной мотивация слабоуспевающих обучающихся основного общего уровня образования

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net