Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №120968 от пользователя Жуковский Роман

РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ КАК ОСОБОГО ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Name: РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ КАК ОСОБОГО ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Price: 1590.00 RUB

1 590 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 66

Год написания: 2024

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….......... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ КАК ОСОБОГО ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………...

6
1.1.Сущность понятия «внимание» в психолого-педагогической
литературе………………………………………………………………………….
6
1.2. Особенности развития внимания в младшем школьном
возрасте…………………………………………………………………………….
11
1.3. Методические приемы развития внимания младших школьников на уроках окружающего мира и математики………………………………………..
18
Выводы по первой главе……………………………………………………......... 23
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ КАК ОСОБОГО ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………………...

25
2.1. Диагностика уровня развития внимания младших школьников на уроках окружающего мира и математики………………………………………………...
25
2.2. Система упражнений, направленных на развитие внимания младших
школьников на уроках окружающего мира и математики………………………...
32
2.3. Анализ эффективности системы упражнений по развитию внимания
младших школьников на уроках окружающего мира и математики……………
40
Выводы по второй главе………………………………………………………….. 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………. 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………... 51
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………… 54

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования заключается в том, что проблема развития внимания у младших школьников непосредственно связана с их успешностью в обучении.
В настоящие время на современных школьников обрушивается огромный поток информации. Не умея быстро сконцентрировать свое внимание, запомнить нужное и отсеять второстепенное, ребенок не может ориентироваться в безбрежном информационном море.
Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность, внимательность на протяжении всего урока. В связи с этим ведутся поиски новых эффективных методов обучения и таких методических приемов, которые активизировали бы мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний, развивали бы качества внимания.
Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит, в большей степени, от методики ее преподавания, от того, насколько умело будет построена учебная работа. Надо позаботиться о том, чтобы на уроках каждый ученик работал активно и увлеченно, и использовать это как отправную точку для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса. Это особенно важно в младшем школьном возрасте, когда еще формируются, а иногда и только определяются постоянные интересы и склонности к тому или иному предмету. Именно в этот период нужно стремиться раскрыть притягательные стороны математики.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ КАК ОСОБОГО ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Сущность понятия «внимание» в психолого-педагогической литературе
Важной стороной психической деятельности человека выступает внимание. Оно является необходимым условием успешного приобретения знаний, продуктивности любой деятельности [21].
В словаре С.И. Ожегова понятие «внимание» трактуется как сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на чём-нибудь [19].
Значительный вклад в изучение проблемы развития внимания в процессе обучения и воспитания детей внесли такие известные отечественные психологи, как Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин и А.В. Петровский и т.д. [17]. Однако до сих пор среди психологов идут споры по поводу природы внимания, его сущности. В основе самых разных взглядов по этому вопросу лежат два кардинальных факта, нашедшие отражение в работах П. Я. Гальперина:
1. Внимание нигде не выступает как самостоятельный процесс. И для себя, и внешнему наблюдателю оно открывается как направленность и сосредоточенность любой психической деятельности, только как сторона или свойство этой деятельности.
2. Внимание не имеет своего отдельного, специфического продукта деятельности. Его результатом является изучение всякой деятельности, к которой оно присоединяется. Между тем, именно наличие характерного продукта служит главным доказательством наличия соответствующей функции (даже там, где процесс ее совсем или почти неизвестен). У внимания такого продукта нет, и это более всего говорит против оценки внимания как отдельной формы психической деятельности [24].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. – М.:Просвещение, 2002.
2. Бантова М.А. Система формирования вычислительных навыков // Начальная школа. – 2010. - №11. – С. 38 – 43.
3. Бантова М.А. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.: М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, 2009.
4. Берцфаи Л.В., Романко В.Г. Исследование особенностей рефлексивного контроля. Сообщение 1 // Новые исследования в психологии. – 2002. - №2 – С. 68 – 72.
5. Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. - М., Роспедагенство, 2001 – 71с.
6. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию. – М., 2000. – С.187 - 190. Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Хрестоматия по вниманию. – М., 2006. – 221с.
7. Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология. Уч. для вузов // М.В. Гамезо, Л.М. Орлова. М., Педагогическое общество России, 2003. – 512с.
8. Гоноблин А.Н. Внимание и его воспитание. – М.: Просвещение, 2010. – 211с.
9. Истомина Н.Б.Методика обучения математике в начальных классах. - М.: 2005.
10. Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие младших школьников. - М., 2006. – 379с.
11. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. — М.: И; М.: Издательский центр
«Академия», 2000. 176 с.
12. Крутецкий В.А. Психология. – М.: Просвещение, 2001. – 352с.
13. Лавриненко Т.А. Как научить детей решать задачи: Методические рекомендации для учителей начальных классов. – Саратов: Лицей, 2006. – 64с.

14. Лапыгин, Ю. Н. Методы активного обучения : учебник и практикум для вузов / Ю. Н. Лапыгин. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 248 с.
15. Леонтьев Л.Н. Деятельность. Сознание. Личность – 2 – е изд. – М., 2000. – 364с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ КАК ОСОБОГО ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net