Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №30297 от пользователя Усова Елена

Развитие внимания у детей 9-10 лет с множественными нарушениями средствами арт-терапии

Name: Развитие внимания у детей 9-10 лет с множественными нарушениями средствами арт-терапии
Price: 1150.00 RUB

1 150 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 52

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 7
1.1 Психолого-педагогические основы развития внимания у детей с множественными нарушениями 7
1.2 Особенности арт-терапии в развитии внимания у детей с множественными нарушениями 14
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 26
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ПОСРЕДСТВОМ АРТ-ТЕРАПИИ 28
2.1. Диагностика уровня развития внимания у детей с множественными нарушениями 28
2.2. Коррекционно-педагогическая работа по развитию внимания у детей с множественными нарушениями средством арт-терапии 40
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Всегда важно развивать внимание у детей, так как от него во многом зависит развитие других психических процессов. Внимание – это сосредоточенность, избирательная направленность познавательной деятельности человека на определенный объект, значимый в этот момент. Внимание необходимо при восприятии, мышлении и при выполнении различных действий.
Трудность формирования интереса к изучению внимания приобрела необходимую разработку в работах психологов и педагогов. Различные психологические и психофизические аспекты внимания изучали Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, С.Л. Рубинштейн и др. Отдельные свойства внимания рассматривались в трудах Н.Ф. Добрынина, И.В. Страхова и др.
Выдающийся вклад в формирования представление о внимании был внесен Н. Н. Ланге, именно он занимался разработкой теорией внимания, как волевого процесса. В нашей стране психологией внимания занимались в рамках культурно-исторического подхода, основоположником которого были Л. С. Выготский. По мнению, Л. С. Выготского внимание — это две формы, природное внимание, как продукт культурного развития и произвольной внимание — как обращенный внутрь процесс опосредованного внимания, подчиненный общим законам культурного развития.
Различные нарушения влияют на развитие человека, создавая сложные сочетания. В связи с этим человеку необходима помощь, объем которой значительно превышает содержание и качество поддержки, оказываемой при каком-то одном нарушении: интеллектуальном или физическом.
Большая часть детей с тяжелой и глубокой умственной отсталостью имеют и другие нарушения, что позволяет говорить о тяжелых и множественных нарушениях развития, которые представляют собой не совокупность различных ограничений, а сложное качественно новое явление с иной структурой, отличной от структуры каждой из составляющих.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

1.1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

В настоящее время не установилась общая терминология, одни и те же нарушения могут быть названы и сложными, и комплексными, и множественными.
Нарушение развития может быть единичным или множественным. Единичное нарушение – это нарушение какой-то одной системы организма. Например, это только нарушение зрения или только нарушение слуха. Множественное, нарушение – это первичное нарушение двух или более систем организма у одного ребенка с последующим комплексом вторичных расстройств. Например, слепоглухота, слепота и нарушение речи, слабовидение и двигательные нарушения, умственная отсталость с выраженными нарушениями зрения и слуха и т. д.
В связи с явными нарушениями и деформациями процессов познавательной деятельности, прежде всего: восприятия, мышления, внимания, памяти и др. непродуктивными являются подходы, требующие формирования абстрактно-логического мышления и речемыслительных процессов.
Внимание – это особое состояние сознания, благодаря которому субъект направляет и сосредотачивает познавательные процессы для более полного и четкого отражения действительности. Внимание связано со всеми сенсорными и интеллектуальными процессами. Наиболее заметно эта связь проявляется в ощущениях и восприятиях [1].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аксенова, Л.И. Специальная педагогика [Текст] / Л.И. Аксёнова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова и др.; Под ред. Н. М. Назаровой. – М.: Академия, 2004. – 400 с.;
2. Виноградова, Е. И. Особенности поведения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и методы педагогического воздействия во время занятий с педагогом [Текст] / Е.А. Виноградова // Проблемы педагогики 2016, № 2 (13);
3. Белкина, В.Н., Дошкольник: Обучение и развитие: Воспитателям и родителям [Текст] / В.Н. Белкина, Н.Н. Васильева, Н.В. Елкина – Ярославль. Академия развития, 2008 – 256 с.;
4. Выготский, Л.С. Вклад отечественных ученых в изучение проблемы развития внимания в целом и развития внимания у детей дошкольного возраста / Л.С. Выготский. М.: Просвещение, с.
5. Выготский, Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. / Л. С. Выготский; под ред. А. В. Запорожца. – М.: Педагогика, 1988. 78 Т. 5: Основы дефектологии. – 1988. – 526 с.
6. Выготский, Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте / Л. С. Выготский // Хрестоматия по вниманию / Л. С. Выготский / сост. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея. – М.: МГУ, 1976. – С. 186.;
7. Лурия, А.Р. Внимание и память / А.Р. Лурия. - М.: Изд-во МГУ, 1975. - 105 с.;
8. Лурия, А. Р. Умственно отсталый ребенок [Текст] / А. Р. Лурия. – М.: АПН РСФСР, 1960. – 204 с.;
9. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб: Питер, 2000. - 712 с.;
10. Рубенштейн С.Я., Особенности познавательных процессов умственно отсталых детей. // Хрестоматия по курсу «Коррекционная педагогика и специальная психология. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании. - М.: 2006. - 204 с.;

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Развитие внимания у детей 9-10 лет с множественными нарушениями средствами арт-терапии

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net