содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 7
1.1 Понятия воля и волевые качества в научной литературе 7
1.2. Игровая деятельность на уроках физической культуры в начальной школе и ее ресурсы в развитии волевых качеств учащихся 12
1.3. Психолого-физиологические особенности учащихся современной начальной школы, как основа развития волевых качеств 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ПО РАЗВИТИЮ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ НАУРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 26
2.1 Изучение уровня развития волевых качеств учащихся 4 класса общеобразовательной школы 26
2.2. Практическая работа по созданию условий для развития волевых качеств школьников на уроках физической культуры 33
2.3. Анализ результативности разработанных мероприятий 40
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
Список использованных источников 48
ПРИЛОЖЕНИЕ А 52
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 54
ПРИЛОЖЕНИЕ В 57
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 7
1.1 Понятия воля и волевые качества в научной литературе 7
1.2. Игровая деятельность на уроках физической культуры в начальной школе и ее ресурсы в развитии волевых качеств учащихся 12
1.3. Психолого-физиологические особенности учащихся современной начальной школы, как основа развития волевых качеств 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ПО РАЗВИТИЮ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ НАУРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 26
2.1 Изучение уровня развития волевых качеств учащихся 4 класса общеобразовательной школы 26
2.2. Практическая работа по созданию условий для развития волевых качеств школьников на уроках физической культуры 33
2.3. Анализ результативности разработанных мероприятий 40
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
Список использованных источников 48
ПРИЛОЖЕНИЕ А 52
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 54
ПРИЛОЖЕНИЕ В 57
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст