Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №100555 от пользователя Куклачев Дмитрий

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Name: РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
Price: 720.00 RUB

720 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 48

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические особенности развития зрительной памяти у детей 6–7 лет с общим недоразвитием речи 6
1.1. Представление и сущность зрительной памяти 6
1.2. Общая характеристика зрительной памяти детей 6-7 лет с ОНР 11
1.3. Развитие зрительной памяти у детей 6-7 лет с ОНР 16
Вывод по главе 1 25
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей развития зрительной памяти у детей 6–7 лет с ОНР посредством дидактических игр 27
2.1. Организация исследования зрительной памяти у детей 6–7 лет с ОНР посредством дидактических игр 27
2.2. Анализ результатов исследования зрительной памяти у детей 6–7 лет с ОНР 30
2.3. Проицирование процесса развития зрительной памяти детей 6-7 лет с ОНР 39
Вывод по главе 2 41
Заключение 43
Список использованной литературы 45
Приложение 47

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В настоящее время дети с речевыми нарушениями являются наиболее многочисленной группой детей с задержками в развитии речи. Одним из наиболее значимых аспектов, определяющих эти нарушения, является общее недоразвитие речи, которое было подробно рассмотрено в работах известных авторов, таких как Р.Е. Левин, Л.С. Волкова, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина и других. Исследования показывают, что речь тесно связана с другими психическими функциями развития ребенка, а все психические процессы, включая память, внимание, воображение и мышление, формируются и развиваются благодаря речи. Недоразвитие речевой функции существенно влияет на развитие этих психических процессов [1, c. 17].
Одним из важнейших психических процессов, которым ребенок пользуется для познания мира, является память. Любая деятельность, которая осваивается дошкольником, включает в себя образы, запечатленные в памяти, будь то чтение, физические упражнения или трудовые занятия. Развитие памяти является важным аспектом развития дошкольника, поскольку оно служит основой для формирования других когнитивных процессов и является важным показателем готовности к обучению в школе. Поэтому проблема развития памяти у старших дошкольников с ОНР является актуальной.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
1.1. Представление и сущность зрительной памяти
Память – это процесс, который происходит в психике человека и позволяет отображать, сохранять и накапливать информацию. В психологии память определяется как способность мозга запоминать, воссоздавать и хранить опыт. Через этот процесс человек может вспоминать прошлые события и переживания, осознавая их ценность в своей личной истории, а также понимая свои эмоции и чувства, связанные с ними.
Этот процесс помогает человеку расширять свои познавательные способности. Функции памяти в психологии имеют сложную структуру, которая включает в себя процессы восприятия информации и ее фиксации. Это сложный процесс, в результате которого происходит накопление, восприятие, систематизация, хранение и мгновенное воспроизведение полученной информации.
Проблема развития памяти активно изучается в российской психологии. Например, Л.С. Выготский разработал теорию о памяти как о высшей психической функции, которая формируется и развивается в процессе деятельности, имеет определенную цель и опирается на социально обусловленные средства передачи информации. В его работах исследовались различные виды памяти, включая непроизвольную, а также изучалась связь успешности процессов памяти с структурой деятельности.
С.Л. Рубинштейн определяет память как систему организации опыта, которая включает процессы запоминания, сохранения, узнавания, воспроизведения и забывания. Мнемические способности являются средством организации индивидуального опыта и взаимодействуют со системой накопления информации, получаемой из окружающей действительности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аткинсон, Р. Человеческая память и процесс обучения / под ред. Ю.М. Забродина, Б.Ф. Ломова. - М.: Прогресс, 2014. - 528 с.
2. Букреева, А.А. Коррекция памяти дошкольников / А.А. Букреева // Научно-методический электронный журнал Концепт. - 2015. - № Б2. - С. 121-125.
3. Возрастные и индивидуальные различия памяти / под ред. А.А. Смирнова. - М.: Литера, 2013. - 329 с.
4. Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2016. - 1008 с.
5. Гнездилов, Г.В. Возрастная психология и психология развития: учебное пособие / Г.В. Гнездилов, А.Б. Курдюмов, Е.А. Кокорева; отв. ред. Р.В. Ершова. - М.: Изд-во Современного гуманитарного университета, 2013. - 204 с.
6. Головина, Е.С. Индивидуальные особенности памяти дошкольника / Е.С. Головина // Молодой ученый. - 2017. - № 10-1 (144). - С. 18-22.
7. Долгова, В.И. Взаимосвязь видов памяти и свойств внимания дошкольников / В.И. Долгова, Н.В. Крыжановская // Культура и образование: от теории к практике. - 2016. - Т. 1. - С. 58-64.
8. Ефремова, К.О. Использование дидактических игр как средство развития произвольной памяти / К.О. Ефремова // Организация развития мыслительной деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста: теория и практика. - Киров: Радуга-пресс, 2016. - С. 265-267.
9. Захарюта, Н.В. Память в контексте культурно-исторической концепции психического развития / Н.В. Захарюта // Гуманитарные и социально - экономические науки. - 2011. - № 4. - С. 76-80.
10. Зимин, О.А. К вопросу о развитии памяти / О.А. Зимин // Приоритетные научные направления: от теории к практике. - 2015. - № 18. - С. 39-45.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net