РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕОБРАЗОВАНИЯ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ (НА ПРИМЕРЕ ЗИМИНСКОГО ГОРОДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

Введение 3
Глава 1. Теоретические и нормативно-правовые основы формирования и реализации государственной политики в сфере образования 8
1.1 Система образования в Российской Федерации 8
1.2 Нормативно-правовые основы реализации государственной политики в сфере образования в Российской Федерации 14
Глава 2. Реализация государственной политики в сфере образования в Зиминском городском муниципальном образовании 24
2.1 Направления деятельности Комитета по образованию администрации Зиминского городского муниципального образования 24
2.3 Проблемы сферы образования в Зиминском городского муниципального образования и образования направления совершенствования реализации государственной политики 55
Заключение 61
Список использованных источников 64

Весь текст будет доступен после покупки

Определение актуальности выбранной темы оправдано тем, что в настоящее время человечество выходит на новую волну научно-технического прогресса, основанного на различных достижениях в области высоких технологий, в области информатики, микроэлектроники, нанотехнологий, генной инженерии, освоения космоса. И в настоящее время человечество находится на пути к новой волне научно-технического прогресса, основанного на различных достижениях в области высоких технологий, таких как информатика, микроэлектроника, нанотехнологии, генная инженерия, освоение космоса и т. Д.
Этот процесс характеризуется значительными количественными и качественными изменениями в производстве и науке, которые требуют повышения требований к качеству всех человеческих ресурсов и постоянного роста интеллектуального потенциала страны.
В этих условиях сфера образования, выступающая в качестве поставщика человеческих ресурсов, стала приоритетом высокоразвитой экономической и социальной политики государства стран. Однако поиск соответствующей организационной структуры в образовательных учреждениях, которая могла бы обеспечить переход от принципа "обучения на протяжении всей жизни" к "обучению на протяжении всей жизни", является серьезной проблемой. XXI века.
Современный мир, все образовательное сообщество, успешно реализует стратегическую цель государственной образовательной политики, направленную на расширение доступа к качественному образованию, отвечающему всем современным потребностям общества и граждан России, требованиям инновационного экономического развития из экономики. Активно развивается нормативно-правовая база в сфере образования: принят новый федеральный закон"Об образовании в Российской Федерации". Совершенствование системы образования затрагивает все ее сферы. Продолжается модернизация региональных систем дошкольного образования. В сфере высшего образования ведется работа по совершенствованию итоговой аттестации девятиклассников и общего государственного экзамена. Происходит постепенное внедрение государственных образовательных стандартов, благодаря которым активно обновляется содержание образовательного процесса. Разрабатываются концепции учебно-методических комплексов.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические и нормативно-правовые основы формирования и реализации государственной политики в сфере образования
1.1 Система образования в Российской Федерации

Образование – это:
? совокупность образовательных учреждений, которые вместе с инфраструктурой управления образуют образовательную систему общества;
? процесс перевода, развития и воспроизводства культуры, понимаемый как упорядоченный социальный эксперимент.
Тип социокультурного образования - это общая характеристика образования, вписанного в определенный социальный и культурный контекст.
Это набор:
1. Образовательные цели и ценности компании.
2. Они представляют собой социально значимые представления о результатах образовательной деятельности, выраженные в образовательном идеале.
3. Содержание образования и методы отбора.
4. Тип коммуникации в образовательном процессе.
5. Характер институционализации образования.
Таким образом, определенный тип образования соответствует определенному обществу, поскольку образовательные цели - это социальные цели, образование - это механизм подготовки человека к условиям общего существования в обществе.
Э. Дюркгейм сказал: «Не существует воспитания, пригодного для всего человеческого рода, так и не существует общества, в котором бы различные педагогические системы не существовали и не функционировали параллельно» [24].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция РФ [Электронный ресурс]. – Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» (ст.10 глава 2) [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
4. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об образовании в Российской Федерации» (ст.89) [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
5. Федеральный закон от 08.05.2010 N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
6. Закон «Об образовании в Зиминском районе» [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
7. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 18.04.2018)"Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.05.2018) [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
8. План мероприятий («Дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы» №722-р [Электронный ресурс]. - Доступ из справочноправовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
9. Положение о Министерстве образования и науки РФ (утв. Постановлением Правительства РФ от 03.06.2-13 года № 466) [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
10. Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 07.04.2014 г. № 276) [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
11. Постановление Правительства РФ от 17.06.2004 г. №300 «Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки» [Электронный ресурс]. - Доступ из справочноправовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
12. Указ Президента РФ от 07.05.2012 года № 597 «о мероприятиях по реализации государственной социальной политики» [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.
13. Указ Президента РФ от 07.05.2012 года «О мерах по осуществление политики государством в сфере образования и науки» [Электронный ресурс]. - Доступ из справочно-правовой системы «КонсультантПлюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru.

Весь текст будет доступен после покупки