содержание
Введение…………………………………………………………………….. 6
ГЛАВА 1. Основы формирования учебной деятельности при использовании межпредметных связей физики и математики в средней школе………………………………………………………………………….
11
1.1 Различные подходы к определению понятия «межпредметные связи» в процессе обучения………………………………………………...
11
1.2 Использование межпредметных связей физики и математики как средство формирования учебной деятельности в 10-11 классах…………
17
1.3 Анализ учебников математики для обучающихся 10-11 классов с позиции наличия межпредметных связей физики и математики………..
23
Выводы по Главе I……………………………………………………........ 30
ГЛАВА 2. Способы и средства реализации межпредметных связей физики и математики………………………………………………………..
33
2.1 Интегрированный урок как средство реализации межпредметных связей. Методическая разработка технологической карты интегрированного урока физики и математики…………………….……
33
2.2 Требования к отбору и конструированию задач межпредметного характера. Совокупность задач, направленных на реализацию межпредметных связей…………………………………………………..….
46
2.3 Организация и анализ экспериментальной работы при разработке методики обучения по средствам межпредметных связей………………
55
Выводы по Главе II ……………………………………………………...... 66
Заключение…………………………………………………………………. 68
Список использованной литературы…………………………………… 71
ГЛАВА 1. Основы формирования учебной деятельности при использовании межпредметных связей физики и математики в средней школе………………………………………………………………………….
11
1.1 Различные подходы к определению понятия «межпредметные связи» в процессе обучения………………………………………………...
11
1.2 Использование межпредметных связей физики и математики как средство формирования учебной деятельности в 10-11 классах…………
17
1.3 Анализ учебников математики для обучающихся 10-11 классов с позиции наличия межпредметных связей физики и математики………..
23
Выводы по Главе I……………………………………………………........ 30
ГЛАВА 2. Способы и средства реализации межпредметных связей физики и математики………………………………………………………..
33
2.1 Интегрированный урок как средство реализации межпредметных связей. Методическая разработка технологической карты интегрированного урока физики и математики…………………….……
33
2.2 Требования к отбору и конструированию задач межпредметного характера. Совокупность задач, направленных на реализацию межпредметных связей…………………………………………………..….
46
2.3 Организация и анализ экспериментальной работы при разработке методики обучения по средствам межпредметных связей………………
55
Выводы по Главе II ……………………………………………………...... 66
Заключение…………………………………………………………………. 68
Список использованной литературы…………………………………… 71
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст
