Региональная молодёжная политика, как фактор роста трудовой занятости и формирования активной жизненной позиции молодёжи.

Введение………………………………………………………………………………....3
1 Теоретико-правовые аспекты формирования региональной молодежной политики………………………………………………………………………………....6
1.1 Ценностно-мотивационные ориентации, досуг и самоопределение молодёжи……………………………………………………………………… ………..6
1.2 Законодательные основы формирования региональной молодежной политики………………………………………………………………………… …….13
2 Анализ реализации государственной молодёжной политики РФ ……….............23
2.1 Практика реализации региональной молодежной политики (на примере Волгоградской области)………………………………………….…………....………23
2.2 Анализ тенденций развития молодежных инициатив и молодежи как социально-демографической группы РФ …………………………………..……….32
3 Разработка рекомендаций по совершенствованию молодежной политики РФ....36
3.1 Мероприятия по совершенствованию региональной молодежной политики……………………………………………………………………………......36
3.2 Оценка эффективности предложенных мероприятий..........................................51
Заключение………………………………………………………………………….…58
Список использованной литературы………………………………………………....61
Приложение А. Вопросы алгоритма PART по разделам……………………..……68
Приложение Б. Анкета “Изучение мнения студентов по этнической и религиозной самоидентификации молодёжи”…………………………..……………………........ 71

Весь текст будет доступен после покупки

Вопросы формирования и реализации молодежной политики относятся к числу сложных политических, экономических и социальных проблем. Они сегодня чрезвычайно актуальны и касаются не только молодого поколения, но и всех без исключения слоев современного российского общества. Молодежь - самая динамичная, энергичная и критически мыслящая его часть. Она обладает огромным потенциалом в политической, социальной, интеллектуальной и творческой сферах, однако, не всегда общество использует ее возможности. Особое значение потенциала молодого поколения имеет для тех обществ, которые социально трансформируются и модернизируются. Успехи такого радикального изменения общества во многом зависят от желания или нежелания молодежи поддержать эти процессы и от ее интегрированности в социальную структуру общества.

На новое поколение влияют такие качества, как самостоятельность, восприимчивость к новому, адаптивность к жизненным изменениям и т.д. Стабилизационные тенденции должны принимать позитивные и конструктивные формы проявления активности молодежи. Негативные и позитивные тенденции в становлении и развитии молодежи в настоящее время чрезвычайно актуальны и затрагивают проблему молодежной политики. Молодежь - та часть российского общества, которую необходимо охватить при определении перспектив дальнейшего развития России. Составляя примерно четверть населения страны, молодежь должна играть большую роль в социальных преобразованиях и реализации курса реформ.

Современный этап государственной молодежной политики можно охарактеризовать как период поиска и накопления нового социально-политического опыта ее формирования и функционирования. Углубление самостоятельности регионов и развитие системы органов самоуправления на местах предопределили современную региональную молодежную политику и реализацию программ и мероприятий для молодежи. Однако, проведение эффективной молодежной политики в регионе невозможно без фундаментальной теоретической базы и методологических оснований, которые в настоящее время разрабатываются и находятся в стадии складывания. В связи с этим особую актуальность приобретает исследование региональной молодежной политики.

Весь текст будет доступен после покупки

Желание получить ощущение стабильности у молодежи связано с потребностью компенсировать социальный опыт изменений. Неопределенность положения в социальной структуре формирует потребность в обретении чувства собственного достоинства. Проблема занятости молодежи нуждается в постоянном и оперативном решении на всех уровнях, чтобы минимизировать социальную неопределенность, которая может перерастать в конфликтность. Как отмечал В.И. Чупров, в обществе, находящемся в состоянии системной неопределенности, экстремальные настроения могут приобрести социально отклоняющийся, в том числе и экстремистский характер. Как показали ответы на вопрос "Могли бы Вы нарушить закон?", более чем 43,5% опрошенных башкирских студентов уважительно относятся к закону ("сам не нарушу и удержу других"). В то же время около 30,4% молодых людей характеризуются явно выраженным "синдромом размывания ответственности за других" ("сам не нарушу, а что делают другие - меня не интересует"). Каждый девятый респондент (10,9%) открыто заявляет о своем делинквентном поведении - "если другие нарушают, то и я нарушу", а 15,2% затрудняются с ответом.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Об утверждении основ государственной молодёжной политики Российской Федерации на период до 2025 года: Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 №2403-р [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http :// www . consultant . ru / cons / cgi / online . cgi ? req = doc & base = LAW & n =171835& fld =134& dst =100013,0& rnd =0.9389528079720384#04433518650098691. – Загл. с экрана.
2. Андреев А. И., Ильин И. В. Государственная молодёжная политика Российской Федерации: стратегические ориентиры развития // Alma mater . Вестн. Высш. шк. 2016. № 5. С. 46–53.
3. Комитет молодёжной политики региона подвёл итоги года [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http :// kdm . volgograd . ru / currentactivity / cooperation / news /170991/
4. Заместитель губернатора Волгоградской области провёл рабочее совещание и подвёл итоги в добровольческой сфере региона. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http :// www . volsu . ru / vc _ proryv / news / detail . php ? ID =23693
5. Агапов Е.П. Организация работы с молодёжью: введение в специальность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 446 с.
6. Адамская Л.В. Проблемы активизации лидерского потенциала студенческой молодёжи // Сборник материалов XIV Всероссийского социально-педагогического конгресса: Социальное образование и социальная история России: опыт изучения и проблемы подготовки кадров для социальной сферы. – М.: Издательство Перо, 2014. – С.18-19.
7. Алексеева Л.С. Методики адресного социального патроната: Научно-методическое пособие. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2001. 4. Альтиментова Д.Ю., Фомина С.Н. Информационная мобильность студентов социального вуза: сущностные характеристики и технологии формирования// Ученые записки Российского государственного социального университета. 2015. Т. 14. № 6 (133). С. 81-87.
8. Англо-русский словарь. В.К.Мюллер. – 24-е изд. – М.: Русский язык, 1995; Электронная версия: «Палек», 1998. – 2106 с.
9. Аникеева О.А., Лукьянова Е.А. Молодёжная политика муниципальных образований: от патернализма к партнёрству. Учебное пособие. – Москва, 2009.
10. Антонов А.И. Разработка методологических основ семейной политики / НИИ семьи. – М., 1993.
11. Антонов А.И. Социология рождаемости: теоретические и методологические проблемы. – Москва: Статистика, 1980. – 271с.

Весь текст будет доступен после покупки