Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №143589 от пользователя Успенская Ирина

Роль и методические особенности использования наглядности при решении простых задач в начальных классах

Name: Роль и методические особенности использования наглядности при решении простых задач в начальных классах
Price: 645.00 RUB

645 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 43

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………………….6
1.1. Психолого-педагогические и возрастные особенности обучающихся начальной школы.....................................................................................................6
1.2. Наглядность в процессе обучения математики, её функции и виды.............8
1.3. Основные этапы работы над простой задачей в начальной школе..............12
ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ...........................................................................15
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ РЕШЕНИИ ПРОСТЫХ ЗАДАЧ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ....................................................................16
2.1. Особенности использования наглядности в начальных классах.................16
2.2. Использование графической наглядности на уроках математики в начальной школе....................................................................................................21
2.3. Практические примеры использования наглядности при решении простых задач........................................................................................................................29
ВЫВОД ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ............................................................................42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.........................................46

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Современное образование стремится к тому, чтобы сделать процесс обучения максимально эффективным и доступным для всех категорий учащихся. В этом контексте наглядность как методическая категория становится особенно актуальной, так как она позволяет не только облегчить восприятие учебного материала, но и способствует формированию у школьников устойчивых знаний и навыков. В начальных классах, где дети только начинают осваивать основы математических понятий, использование наглядных средств играет ключевую роль в их обучении. Данная работа посвящена исследованию роли и методических особенностей использования наглядности при решении простых задач в начальных классах.
Понятие наглядности в обучении охватывает широкий спектр визуальных и практических средств, которые помогают учащимся лучше понять и усвоить материал. Наглядность включает в себя как графические, так и физические модели, которые могут быть использованы для иллюстрации математических понятий. В начальной школе, где ученики находятся на этапе активного познания окружающего мира, наглядные средства становятся инструментом, который помогает связать теорию с практикой, а абстрактные математические идеи с конкретными примерами из жизни.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Психолого-педагогические и возрастные особенности обучающихся начальной школы
Развитие младшего школьника - важная составная часть педагогического процесса. Помочь учащимся начальной школы в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал - одна из основных задач современной школы. Успешная реализация этой задачи во многом зависит от сформированности у учащихся познавательных интересов.
В развитии познавательной деятельности младшего школьника особую роль играет мышление. П. П. Блонский подчёркивал: «Мышление – та функция, наиболее интенсивное развитие которой является одной из самых характерных особенностей школьного возраста. Ни в ощущении, ни в мнемических способностях нет такой огромной разницы между ребёнком 6 – 7 лет и юношей 17 – 18 лет, какая существует в их мышлении».
В тесной связи с мышлением развиваются все познавательные процессы. Именно с развитием мышления складываются такие важные новообразования школьного возраста, как внутренний план действий (действий «в уме») и рефлексия (умение рассматривать и оценивать свои собственные действия).
Математика даёт реальные предпосылки для развития мышления, задача учителя – полнее использовать эти возможности при обучении детей математике. Однако, конкретной программы приёмов мышления, которые должны быть сформулированы при изучении данного предмета, нет. В результате работа над развитием мышления идёт без знания системы необходимых приёмов, без знания их содержания и последовательности формирования.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абаза Т. Е., Чудина Е. Ю. Особенности эффективного формирования
математической грамотности младших школьников как компонента функциональной грамотности // Сборник научно-методических работ. – 2023. – С. 7-15.
2. Авилова Т. В. Возможности использования моделирования при обучении младших школьников решению задач // инструменты и механизмы устойчивого инновационного развития. – 2022. – С. 57-60.
3. Алексеева О. В. Возможности развития учебно-познавательной компетентности младших школьников в виртуальной реальности / О. В. Алексеева, Н. В. Александрова, Т. П. Скворцова // Pedagogical Review. – 2022. – № 4 (44). – С. 16-24.
4. Баранова Ф. Х. Особенности использования интерактивных средств обучения на уроках математики в начальной школе // ББК 74.480 – С. 45. Замашнюк Е. В., Потемкина А. В. Использование наглядности на уроках математики в начальной школе // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – Т. 10. – №. 2. – С. 182-190. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-naglyadnosti-na-urokah-matematiki-v-nachalnoy-shkole-dlya-slepyh-obuchayuschihsya.
5. Байрамукова П. У. Методика обучения математики в начальных классах: курс лекций / П. У. Байрамукова, А. У. Уртенова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2019. – С 299.
6. Галямова Э. Х. Разработка виртуального урока математики в условиях инклюзии / Э. Х. Галямова, Р. Н. Абайдулин // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2023. – № 1 (63). – С. 68-78.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Роль и методические особенности использования наглядности при решении простых задач в начальных классах

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net