Роль оздоровительных тренировок с детьми 7-10 лет с ожирением

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ТРЕНИРОВОК С ДЕТЬМИ 7-10 ЛЕТ С ОЖИРЕНИЕМ……………………………………………………………......................5
1.1 Понятие избыточного веса. Ожирение. Этиология и патогенез…………………………………………..5
1.2 Физиологические и анатомические особенности развития детей 7-10 лет……………………………..11
1.3 Основные методические особенности проведения оздоровительных тренировок с детьми 7-10 лет с ожирением……………………………………………………………………………………………………….15
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………………………….20
2.1 Организация исследования…………………………………………………………………………………20
2.2 Методы исследования ……………………………………………………………………………………...21
ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ ……………………………………..29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………………………………………...35
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………………………………………………37

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. На сегодняшний день ожирение стало одной из наиболее важных медико-социальных проблем в мире в связи с его высокой распространенностью и значительными затратами на преодоление его последствий. Как отмечают специалисты Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), за последние три десятилетия распространенность избыточной массы тела и ожирения в мире выросла почти на 30–50% среди взрослых и детей. Сегодня ожирение рассматривается не только как важнейший фактор риска сердечно-сосудистых заболеваний и сахарного диабета 2-го типа, но и нарушения репродуктивной функции и повышенного риска развития онкологических заболеваний. В целом ожирение по экспертным оценкам приводит к увеличению риска сердечно-сосудистой смертности в 4 раза и смертности в результате онкологических заболеваний в 2 раза [17; 18].
Совсем недавно считалось, что лишний вес у детей – это проблема Америки или стран Европы. Поскольку в этих государствах велико пристрастие к блюдам быстрого приготовления (фастфуду). Однако, к сожалению, с «заимствованием» культуры фастфуда, сейчас и в нашей стране с этим вопросом дела обстоят неблагополучно: всё чаще и чаще можно встретить детей с избыточным весом.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ТРЕНИРОВОК С ДЕТЬМИ 7-10 ЛЕТ С ОЖИРЕНИЕМ

1.1 Понятие избыточного веса. Ожирение. Этиология и патогенез

Ожирение - хроническое многофакторное гетерогенное заболевание, проявляющееся избыточным образованием жировой ткани, прогрессирующее при естественном течении, как правило, имеющее высокий кардиометаболический риск, специфические осложнения и ассоциированные с ним сопутствующие заболевания [3; 14].
В настоящее время существуют различные классификации ожирения. В клинической практике наиболее распространена классификация ВОЗ, основанная на оценке индекса массы тела (ИМТ, Индексу Кетле), равному отношению веса тела к квадрату роста. Согласно данной классификации (Таблица 1) выделяют недостаточность питания, пониженное питание, среднее (норма), повышенное питание и ожирение [4].
По визуальным признакам (по месту отложения жировой массы) выделяют следующие типы ожирения:
- висцеральное (центральное или андроидное, с отложением жировой ткани в области груди, живота), которое более характерно для мужчин и связано с высоким риском развития сердечно-сосудистых заболеваний и сахарного диабета. При этом типе соотношение окружности талии к окружности бедер больше 1,0;
- периферическое (ягодично-бедренное или гиноидное), которое чаще встречается у женщин и, как правило, сопряжено с заболеваниями позвоночника, суставов;
- смешанное (промежуточное - относительно равномерное распределение жировой ткани).
К ожирению приводит дисбаланс между потребляемой и расходуемой энергией, в основе которого лежат нарушения метаболизма, генетическая предрасположенность (на 35–80% зависит от 32 ключевых генов), нарушение поведенческих реакций и влияние внешних факторов. Согласно данным ВОЗ [4; 27], идентифицированы 82 фактора окружающей среды и образа жизни, способствующие развитию ожирения. Персистенция факторов риска на любой стадии заболевания определяет скорость его прогрессирования и тяжесть осложнений, и поэтому необходима коррекция факторов риска.
Этиологические факторы ожирения можно разделить на экзогенные факторы (переедание, снижение двигательной активности) и эндогенные факторы (генетические, органические поражения центральной нервной системы, гипоталамо-гипофизарной области).
Установлено, что регуляция отложения и мобилизации жира в жировых депо осуществляется сложным нейрогуморальным (гормональным) механизмом, в котором принимают участие кора головного мозга, подкорковые образования, симпатическая и парасимпатическая нервные системы и железы внутренней секреции. На жировой обмен оказывают выраженное влияние стрессовые факторы (психическая травма) и интоксикация ЦНС [20].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абдульманова Л. В. Развитие культуры телосложения у детей младшего дошкольного возраста // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2018. – №7. – С. 70-71.
2. Ахмедова Д.И., Попенков А.В. Некоторые факторы развития избыточного веса и ожирения у детей в возрасте 7 лет // Форум молодых ученых. – 2021. – №9. – С. 41-46
3. Бессесен Д. Г, Кушнер Р. Избыточный вес и ожирение. Профилактика, диагностика и лечение. M.: Бином, 2016. 240 с.
4. Петеркова В.А., Нагаева Е.В., Ширяева Т.Ю. Оценка физического развития детей и подростков: Метод. Рекомендации – Москва, 2017.
5. Валкина О.Н., Кодолова Ф.М. Игровая деятельность как фактор приобщения детей и подростков к систематическим занятиям физическими упражнениями // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2019. – №1. – С. 129-136.
6. Вербовой А. Ф., Шаронова Л. А. Ожирение: эпидемиологические и социально-экономические аспекты, профилактика // Эндокринология: Новости. Мнения. Обучение. 2019. №3 С. 87 – 97.
7. Габеркорн И. И. Формирование здорового образа жизни в процессе валеологического образования учащихся // Ученые записки университета Лесгафта. – 2017. – №10. – С. 35-39.
8. Гончарова И.М. Педагогические условия формирования у младших школьников ЗОЖ // Вестник магистратуры. – 2018. – №4. – С. 25-26.
9. Гришан М. А. Физиологические последствия гиподинамии для организма человека // Здоровье и образование в XXI веке. 2018. № 12. С. 70 – 73.

Весь текст будет доступен после покупки