Роль родителей в формировании правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РОЛИ РОДИТЕЛЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРАВИЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕКСУАЛЬНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ПОЛАМИ
1.1. Психологические механизмы половой социализации
1.2. Психологические механизмы полового воспитания
1.3. Психологические механизмы полового просвещения
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I.
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ РОДИТЕЛЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРАВИЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕКСУАЛЬНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ПОЛАМИ
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. ОПИСАНИЕ МЕТОДИК
2.2. АНАЛИЗ И ИНТЕРПРИТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире мы замечаем достаточное количество акселерации среди подростков и старших школьников. Она заключается не только в росте, но и в психосексуальном развитии. К сожалению, это быстрое развитие имеет ряд негативных последствий таких как низкий уровень сексуального здоровья; раннее начало половой жизни при полной безграмотности в вопросах безопасного секса, которое ведет к резкому росту нежелательных беременностей, абортов, психических травм, суицидов; восприятие сексуальной жизни в утилитарной, приниженной, упрощенной форме, что приводит к нравственной деградации общества и ослаблению значимости семейно-брачных отношений; значительное распространение порнографии, проституции, нестандартных проявлений сексуальности; рост числа заболеваний, передающихся половым путем; рост нарушений сексуальной адаптации в браке, сопровождающихся внебрачными связями, конфликтами и разводами, что негативно сказывается на социализации детей и подростков.
Преодоление этих последствий мы видим в формировании правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами, которое складывается из трех аспектов: полового воспитания, половой социализации и полового просвещения.
Цель исследования: определить влияние родителей в формирований правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами.
Объектом исследования в данной работе являются подростки в возрасте 15-18 лет.
Предметом исследования выступает правильное представление о сексуальных взаимоотношениях между полами.
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:
1. определить и дать характеристику понятиям половая социализация, половое воспитание, половое просвещение и роль родителей в этих процессах;
2. определить методы эмпирического исследования роли родителей в формирований правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами;
3. проанализировать результаты исследования роли родителей в формировании правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами.
Гипотеза исследования: родители играют ключевую роль в формирований правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами.
При написании курсовой работы были использованы такие методы исследования как анализ литературы по проблеме и анкетирование.
Практическая значимость определяется возможностью использования результатов исследования в психологическом консультировании и в работе учебно-воспитательных учреждений. Рассмотрение данных вопросов позволит осуществлять профилактику и коррекцию. Результаты и выводы исследования могут послужить основой для разработки программ повышения образовательного уровня.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретические аспекты изучения роли родителей в формировании правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами
1.1. Психологические механизмы половой социализации
Мы считаем, что представление о сексуальных взаимоотношениях между полами складывается из трех компонентов. Это половая социализация, половое просвещение и половое воспитание.
Обратимся к понятию половая социализация исходя из определения социализации Г. М. Андреевой. Половая социализация — это процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение связанного с полом социального опыта по мере вхождения в социальную среду, систему социальных связей лиц мужского и женского пола, а с другой — активное воспроизводство индивидом системы взаимоотношений полов в процессе активной деятельности, включения в эти взаимоотношения. Важно заметить, что этот процесс имеет двусторонний характер: индивид пассивен в том смысле, что он воспринимает и запечатлевает предлагаемое обществом и культурой, и активен в том смысле, что активно применяет воспринимаемое и преобразует его в собственные ценностные установки и ориентации [Цитата по 12].
Половая социализация должна быть основана на уважении, любви, привязанности, взаимных чувствах друг к другу. Только тогда она приводит к истинной близости, искренности, открытости, естественности в партнерских отношениях. Тогда каждый из партнеров выступает одновременно эффективным объектом и субъектом половой социализации. Такой союз открыт для позитивных инноваций и развития отношений, в таком союзе доходчивое и простое объяснение специалистами непонятных физиологических аспектов сексуальности способствует гармоничному развитию, психосексуальному здоровью и формированию высокого уровня сексуальной культуры [13 с. 65].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аdоlеsсеntsin сhаngingtimеs: issuеs аnd реrsресtivеsfоr аdоlеsсеntrерrоduсtivе hеаlthinthе ЕSСАР rеgiоn. Mеhtа S; GrоеnеnR; Rоquе F[Bаngkоk, Thаilаnd], UnitеdNаtiоns, Есоnоmiс аndSосiаl Соmmissiоnfоr Аsiа аndthе Расifiс [ ЕSСАР], Рорulаtiоn Рrоgrаmmе, 1999 Nоv 4. 21 р.
2. Айгумова З.И. Психология биэтнических семейных отношений: Монография / Айгумова З.И. - М.:МПГУ, 2014. - 144 с.
3. Актуальные каналы социализации личности: от теории к технологиям : монография / под науч. ред. В.П. Сергеевой. — М. : ИНФРА-М, 2017. - 131 с.
4. Борисенко Ю.В., Портнова А.Г. Проблема отцовства в современном обществе. / Ю.В. Борисенко, А.Г. Портнова // Вопросы психологии. 2006. № 3.
5. Боулби Дж. Привязанность / Дж. Боулби. — М.: Гардарики, 2003. — 480 с.
6. Важные вопросы: Что стоит обсудить с детьми, пока они не выросли: Научно-популярное / Паркер М. - М.:АльпинаПаблишер, 2017. - 228 с.
7. Воронцов Д.В. Гендерная психология общения: монография /Д.В. Воронцов - Ростов-на-Дону:Издательство ЮФУ, 2008. - 208 с.
8. Гендерные аспекты маскулинности / Е. М. Ижванова // Психотерапия : ежемесячный рецензируемый научно-практический журнал. - 2016. - №11-12 - С. 56-62
9. ИжвановаЕ. М. Гендерныеособенностивзаимодействияродителейи подростков / Е. М. Ижванова. - Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2016. - 4 с.
10. Гуреева О.Г., Дементьева Л.В., Макаров В.А., Межов В.П., Субеева Н.А., Шиканова Н.Н.Основы медицинских знаний: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. /Под общей редакцией кандидата медицинских наук, доцента В.П.Межова. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2003. – 174 с.
11. Гусева Ю.Е. Формирование гендерных представлений и полоролевогоповедения у дошкольников в семье и детском саду. /Ю.Е. Гусева //Гендерные проблемы в современном обществознании. Материалы первой межвузовской студенческой конференции. – СПб.: СЗАГС, НИЯК, 2001. – С. 41-43.

Весь текст будет доступен после покупки