Роль руководителей и лидеров в проектах изменений

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..…………………2

Глава 1: Теоретические основы проблемы лидерства в современных условиях………………..4
1.1. Сущность теорий лидерства……………………………………………..…………………4
1.1.1. Сущность поведенческого подхода………………………………………………………...8
1.2. Мотивация и типы лидерства: виды, особенности…………………………………….….12
1.3. Лидерство как механизм постоянного повышения конкурентоспособности организаций………………………………………………………………………………………....16
1.4. Лидеры нового поколения: черты, проблема подготовки лидеров……………………...20
1.5. Содержание понятия «команда», характерные особенности…………………………...24
Глава 2: Черты лидерства в современных российских условиях……………..………………….30
2.1. Как достичь успеха, начиная «с нуля»?………………………………………………..34
2.2. Руководство с ориентацией на персонал…………………………………….…..……..38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………...……………………..40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………………….41

Весь текст будет доступен после покупки

Курсовая работа посвящена проблеме лидерства в современных условиях. Актуальность этой проблемы объясняется отсутствием четкого определения лидера и в то же время все более возрастающим значением лидера и лидерства в современном мире. В настоящее время это слово звучит чаще и чаще, проводятся различные семинары и тренинги, ставящие целью обучить лидерству, но до сих пор нет единой концепции, объясняющей суть этого термина.
В истории менеджмента было, в целом, три подхода к изучению лидерства: подход с позиции личных качеств, поведенческий и ситуационный подходы. Но ни один из этих подходов не дал целостности в изучении проблемы.
Тем не менее отсутствие четкого определения не мешает современным руководителям стремиться к лидерству. Пожалуй, то немногое, в чем исследователи сошлись во мнении, это то, что современный руководитель должен быть лидером. Причем лидером, за которым стоит команда, которая, в свою очередь, позволяет сделать бизнес более эффективным и успешным.
Команду следует отличать от «малых групп», рассматриваемых в психологии. В отличие от малой группы команда всегда состоит из профессионалов, всегда направлена на решение деловой задачи, всегда, во-первых, действует, а уже потом, во-вторых, общается. Поэтому акценты и лидерства, и управления командой скорее смещены в деловую, чем эмоциональную сферу.
Во второй главе рассматриваются два примера. В первом разделе приводится «история успеха» Рустама Тарико, который на данный момент является владельцем группы компаний «Руст». Во втором разделе приводится пример руководства с ориентацией на персонал (на основе интервью с директором завода «Молмаш» А. Пономаревым).
Таким образом, цель работы – постараться обобщить сведения относительно лидерства в современном мире и выделить его основные характеристики и черты; раскрыть сущность понятия «команда». Объяснить значение лидерства и команды в современных условиях.
Для этого в работе рассматриваются прежде всего подходы к изучению лидерства и его типы. Уделяется внимание лидерству в системе качества предприятия, раскрывается его значение для повышения конкурентоспособности предприятия. Также приводится один из возможных методов обучения лидеров, «метод рассказчика». В конце первой главы раскрывается сущность понятия «команда». Определяются основные черты, присущие команде и отличающих ее от остальных групп.
При написании курсовой работы использовались работы отечественных и зарубежных ученых по исследуемой проблеме. Полный список литературных источников включает в себя 36 наименований

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ЛИДЕРСТВА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ.

1.1. ТЕОРИИ ЛИДЕРСТВА: ВИДЫ, СОДЕРЖАНИЕ.

Лидерство — способность оказывать влияние как на отдельную личность, так и на группы, направляя уси¬лия всех на достижение целей организации.
В переводе с английского лидер означает «руководитель», «командир», «глава», «вождь», «ведущий».
Группа, решающая значимую проблему, всегда выдви¬гает для ее решения лидера. Без лидера ни одна группа существовать не может.
Лидера можно определить как личность, способную объединять людей ради достижения какой-либо цели. По¬нятие «лидер» приобретает значение лишь вместе с поня¬тием «цель». Действительно, нелепо бы выглядел лидер, не имеющий цели.
Но иметь цель и достичь ее самостоятельно, в одиночку — недостаточно, чтобы назваться лидером. Неотъемлемым свойством лидера является наличие хотя бы одного после¬дователя. Роль лидера заключается в умении повести лю¬дей за собой, обеспечить существование таких связей меж¬ду людьми в системе, которые способствовали бы решению конкретных задач в рамках единой цели. Т. е. лидер — это элемент упорядочивания системы людей.
В современном менеджменте лидерство характеризует¬ся неоднозначно:
1) лидерство есть разновидность власти, спецификой ко¬торой является направленность сверху вниз, и носителем такой власти выступает не большинство, но один человек или небольшая группа лиц — «лидерство-власть, осуществ¬ляемая одним или несколькими индивидами» (Ж. Блондель);
2) лидерство есть управленческий статус, социальная позиция, связанная с принятием решений, это руководя¬щая должность. Общество есть сложная, иерархически организованная система социальных статусов и соответ¬ствующих им социальных ролей. Социальный статус руко¬водителя предполагает и даже, требует выполнения соци¬альной роли в манере лидера; лидерство — это «положение в обществе, которое характеризуется способностью занима-ющего его лица направлять и организовывать коллективное поведение некоторых или всех его членов» (Л. Даунтон);

Весь текст будет доступен после покупки

1. Альтманн Г.Х. Звёздные часы лидерства. Лучшие стратегии управления в мировой истории. - Пер. с нем. - М.: АО "Интерэкспорт", 1999. - 272 с.
2. Макиавелли Н. Государь. - М.: Планета, 1990.
3. Тичи Н., Диванна М.А. Лидеры реорганизации (Из опыта американских корпораций). - Пер. с англ. - М.: Экономика, 1990. - 204 с.
4. Зуб А.Т., Смирнов С.Г. Лидерство в менеджменте // Воскресенье. ЗАО «Принт - Ателье». М., 1999. - 212 с.
5. Нив Г.Р. Пространство доктора Деминга. - Книга 1. - Пер. с англ. //Тольятти.: Городской общественный фонд «Развитие через качество», 1998 - 332 с.
6. Конти Т. Самооценка в организациях. - Пер. с англ. - М.: РИА «Стандарты и качество», 2000. - 328 с.
7. Адлер Ю., Моховикова Л. Должна ли страна быть бедной? // Тольятти.: ПП «Современник», 1998 - 112 с.
8. Друкер П. Эффективное управление. - Пер. с англ. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 1998. - 288 с.
9. Kondo Yoshio. Participation and Leadership. - Proceedings 44th EOQ Congress, Vol. 2. - Budapest. - 2000. - P. 110-117.
10. Сенге П. «Как научиться изменяться» интервью с Аланом Вебером. - Искусство управления, март 2000. - С. 6-20.

Весь текст будет доступен после покупки