содержание
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РОЛИ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ВОСПИТАНИИ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………......…..
1.1. Анализ психолого-педагогических исследований по теме исследования....................................................................................
1.2. Основы воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.....................................................................
1.3. Семейные традиции, как средство воспитания у детей любви и привязанности к родному краю на занятиях в старшем дошкольном возрасте............................................................................
1.4. ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ…………………………………………….
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ У ДЕТЕЙ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ НА ЗАНЯТИЯХ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ………………………………………………………….
2.1. Этапы, организация и методическое обеспечение экспериментального исследования...................................................
2.2. Экспериментальная программа воспитания патриотических чувств у старших дошкольников..................................................................
2.3. Результаты экспериментального исследования................................
2.4. ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ……………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………..…..….
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….…….
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РОЛИ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ВОСПИТАНИИ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………......…..
1.1. Анализ психолого-педагогических исследований по теме исследования....................................................................................
1.2. Основы воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.....................................................................
1.3. Семейные традиции, как средство воспитания у детей любви и привязанности к родному краю на занятиях в старшем дошкольном возрасте............................................................................
1.4. ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ…………………………………………….
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ У ДЕТЕЙ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ НА ЗАНЯТИЯХ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ………………………………………………………….
2.1. Этапы, организация и методическое обеспечение экспериментального исследования...................................................
2.2. Экспериментальная программа воспитания патриотических чувств у старших дошкольников..................................................................
2.3. Результаты экспериментального исследования................................
2.4. ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ……………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………..…..….
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….…….
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст